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分析评估结果的步骤包括().

A、统计分析评估数据

B、有效反馈评估数据

C、撰写报告

D、沟通培训项目结果

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主动学习,是指专业技术人员把学习当作一种发自内心的、反映个体需要的活动。

A、正确

B、错误

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专业技术人员要想增强决策能力,主要做到以下()即可。

A、提高决策素质是首要

B、掌握决策原则

C、优化决策程序

D、掌握科学的决策方法

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作为管理者可采取哪几个方法来提高学习能力?

A、制订好学习计划、专心致志。

B、善挤时间、讲究方法

C、无论下班多晚都坚持学习2个小时以上

D、提高效率、学以致用

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专业技术人员研究课题创新选择力,即创新选择研究的题目,是指专业技术人员在专业技术岗位上,依据专业技术创新研究目的,通过对专业技术研究对象的主客观条件进行分析而确立的创新研究的问题。

A、正确

B、错误

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跨学科研究力,也称交叉研究力,是指专业技术人员运用多学科的理论、方法和成果,从整体上对某一课题进行综合研究的研究力。

A、正确

B、错误

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胜任特征模型构建的基本原理,是辨别优秀专业技术人员与一般专业技术人员在知识、技能、社会角色、自我认知、特质、动机等方面的差异,通过收集和分析数据,并对数据进行科学整合,从而建立专业技术岗位工作胜任特征模型构架,并产生相应可操作性的专业技术人力资源管理体系。

A、正确

B、错误

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专业技术定量研究是指专业技术人员在专业技术岗位上,通过搜集用数量表示的资料或信息,并对数据进行量化处理、检验和分析,从而获得有意义的结论的研究。

A、正确

B、错误

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科学引进和培养一支强大的技术创新的岗位胜任人员队伍,有赖于依托科学的专业技术人员素质模型,对专业技术岗位胜任人员素质进行正确分析,构建科学的专业技术岗位胜任人员素质模型,对专业技术岗位胜任力管理具有重要意义。

A、正确

B、错误

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职业意识的培养方法包括()。

A、培训教育和舆论宣传,助推专业技术人员职业意识提升

B、以职业生涯规划为向导,加强专业技术人员的职业意识

C、建设职业心理咨询,帮助专业技术人员认识自我

D、开展课程培训,强化职业意识观念

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