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问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面,也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。这体现了《教育督导问责办法》()的特征。

A、问责对象全面

B、方式全面

C、内容全面

D、程序全面

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()是每一个人的基本权利。

A、学习

B、教育

C、认知

D、上学

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()的主要职责包括讨论决定学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项。

A、高校党委

B、高校院(系)级单位党组织

C、教职工党支部

D、高校纪委

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根据本课程,要构建()的高等教育体系。

A、有野心

B、有活力

C、有学习

D、有创新

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根据本课程,()是对一个国家基本教育情况的描述,对内是路径,对外是标识。

A、义务教育

B、教育体系

C、职业教育

D、中等教育

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义务教育均衡实际上是一个多主体共同参与的()。

A、多元产品

B、服务产品

C、公共产品

D、教育产品

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要通过扩大教育当事人的()促进学校教育教学质量的提升。

A、知情权

B、管理权

C、分享权

D、自主权

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中国特色世界先进水平优质教育的基本内涵:中国特色是()。

A、本质特征

B、公共价值

C、内在品质

D、基本特征

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为了提高基础教育教师的专业水平,我国实施了()计划。

A、国培计划

B、特岗计划

C、公费师范生计划

D、农村教师硕士师资计划

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根据本课程,越是成熟的教育体系越()。

A、多样

B、单一

C、稳定

D、定型

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