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人类历史上第三次教育革命是()推动的。

A、文字发明

B、语言诞生

C、印刷术

D、互联网

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本课程提到,中国传统文化以()为基。

A、哲学

B、艺乐

C、道德

D、科技人文

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本课程提到,()是指要敬畏教育、热爱教育、奉献教育,把教育当作生活本身,把研究当作生活的重要组成部分。

A、坚定信念

B、自主学习

C、研究反思

D、交流研讨

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适应新时代的教育评价体系,()。

A、采用主观判断

B、采用定性方法

C、采用定量方法

D、定量与定性相结合

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()是教育发展的指挥棒,影响学校、教师、学生、家长的行为和心态。

A、教育评价

B、教育改革

C、教育方向

D、教育方法

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根据本课程,“我们教育对象的心灵,决不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃田地”由()提出。

A、李镇西

B、曾国藩

C、汪新波

D、姚鸿昌

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现代教育应该鼓励通过探索和好奇开拓广泛的人际网络,将()有效组合起来。

A、教育和水平

B、经济社会发展和人才资源

C、兴趣和能力

D、办学条件和能力

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教学与科研的关系不包括()。

A、相互促进,相互发展

B、水涨船高,有机融合

C、双赢发展

D、相互竞争,相互促进

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根据本课程,《意见》全面贯彻党的教育方针,落实()根本任务。

A、科学教育

B、素质教育

C、义务教育

D、立德树人

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“道统”由唐代()提出,指的是儒家传道的脉络和系统。

A、韩愈

B、路游

C、王昌龄

D、曾巩

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