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张某目前的心理健康水平属于()。
A、心理健康
B、心理不健康
C、心理正常
D、心理不正常
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答案解析：心理正常是指具备正常功能的心理活动，是不包含有精神障碍症状的心理活动；而心理不正常是指有典型精神障碍（俗称“精神病”）症状的心理活动。“正常”和“异常”，是标明和讨论“有病”或“没病”等问题的一对范畴。而“健康”和“不健康”，是另外一对范畴，是在“正常”范围内，用来讨论“正常”的水平高低和程度如何。“健康”和“不健康”这两个概念，统统包含在“正常”这一概念之中。根据案例描述可知赵某有幻觉、情感低落
张某反复换洗衣物,可能是
A、强迫意向
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫思维
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答案解析：强迫动作是一种违反本人意愿，反复出现的动作。例如，强迫性洗手，强迫性地检查门是否锁好等。患者清楚地知道，自己做这些动作完全没有必要，并努力设法摆脱，但徒劳无益，为此患者感到非常痛苦。
案例十一下面是某求助者MMPI-2的测验结果:
A、35
B、24
C、20
D、17
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答案解析：按照Davis JM的划分，对于24项版本，总分超过35分可能为严重抑郁；超过20分，可能是轻或中度的抑郁；如小于8分，则没有抑郁症状。
案例五一般资料:张某,女性,19岁,大学一年级学生。案例介绍:张某上大学近一年来,学习认真,成绩良好,很乐于助人,人际关系良好,是班里的团支部副书记。张某平常非常爱干净,内、外衣服每日要换洗,枕巾、床单、被单等也要每日一换。为此耽误了许多时间,也把自己搞得很累。同学的衣服或鞋子脏了,也要不厌其烦地反复提醒其换洗。自己也觉得其实没有必要,但不这样做心里很不舒服,害怕有什么脏东西,害怕自己会得病,和同
A、意志消沉
B、意志增强
C、意志缺乏
D、意志倒错
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答案解析：意志缺乏表现为患者缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活极端懒散，个人及居室卫生极差。严重时患者甚至连自卫、摄食及性的本能都丧失。
你就可以不用辛苦地背诵单词了,就可以舒服地待在里面,是这样吗?求助者:我好像有些明白了……本案例中心理咨询师改变求助者信念所使用的方法是()。
A、自我管理程度
B、语义分析
C、产婆术式辩论
D、认知重组
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答案解析：产婆术辩论法是合理情绪疗法最常用最具特色的方法，它来源于古希腊哲学家苏格拉底的辩证法。苏格拉底的方法是先让你说出你的观点，然后依照你的观点进一步推理，最后引出你的观点中存在的谬误之处，从而使你认识到自己先前认知中不合理的地方，并主动加以矫正。
你就可以不用辛苦地背诵单词了,就可以舒服地待在里面,是这样吗?求助者:我好像有些明白了……心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话,目的是()。
A、进行面质
B、改变认知
C、突破阻抗
D、矫正行为
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答案解析：本案例求助者的主要问题是出现阻抗，因此本段咨询中的最后一段话是心理咨询师用自己的理论和方法让求助者突破阻抗。
张某说“自己也觉得其实没有必要,但不换心里很不舒服”,反映的是()。
A、言行不一
B、内心冲突
C、思维倒错
D、超价观念
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答案解析：超价观念是一种在意识中占主导地位的错误观念。它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是患者的这种观念是片面的，与实际情况是有出入的。
案例十一下面是某求助者MMPI-2的测验结果:
A、类神经症
B、类神经症
C、类神经症
D、类神经症
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答案解析：A类神经症性剖面图的特点是：量表1（Hs）、量表2（D）和量表3（Hy）的分数均高于60分，量表1和量表3的分数分为最高分和次高分，且比量表2高出至少5个T分。求助者的临床量表中的最高分为Hs（78），次高分为Hy（71），D（65），故选A。
心理咨询师在本案例中使用的方法是()。
A、认知行为疗法
B、精神分析法
C、合理情绪疗法
D、阳性强化法
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答案解析：咨询师在咨询中，指导求助者认识到自己的情绪困扰是由于不合理的信念造成的，因此使用的方法是合理情绪疗法。
对求助者进行了MMPI-2的测验,结果(标准量表分)如下:
A、一般性心理问题
B、焦虑性神经症
C、严重性心理问题
D、恐惧性神经症
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答案解析：对该求助者的诊断为恐惧性神经症，理由如下：①从主要症状上来看，求助者出现的害怕与处境不相称，感到痛苦并且伴有显著的植物性神经系统功能障碍。②从社会功能的影响上来看，求助者对所怕处境的回避，直接造成社会功能受损害，记2分。③从病程上来看，病程超过1年，记3分。④从精神痛苦的程度来看，病人需要借助别人的帮助才能摆脱，记2分。因为总分为7分，结合主要症状，可以诊断为恐惧性神经症。