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一位受测者在EPQ的E量表上的T分为30分,则其个性倾向为()。

A、典型外向

B、典型内向

C、倾向外向

D、倾向内向

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答案解析：

量表的T分在43.3~56.7分之间为中间型，各量表的T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分之间为倾向型，而T分在38,5分以下或61.5分以上为典型型。T分在43.3~56.7分之间为中间型，T分在38.5~43.3分之间为倾向内向，T分在56.7~61.5分之间为倾向外向，T分在38.5分以下为典型内向，T分在61.5分以上为典型外向。P、N、L量表类推。

SCL-90的统计指标主要有两项,即总分和()。

A、阳性项目数

B、阴性项目数

C、阳性项目均分

D、因子分

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答案解析：

SCL-90的统计指标主要为两项，即总分和因子分。

韦氏智力量表V-P差异没有实际意义可见于言语能力对操作能力缺陷的补偿,因为()是两个常常受言语能力影响的操作测验。

A、物体拼凑和图片排列

B、图画填充和图片排列

C、图画填充和数字符号

D、图画填充和物体拼凑

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答案解析：两个常常受言语能力影响的操作测验是图画填充和图片排列。

确定团体规模主要应该考虑的因素有()。

A、团体咨询的人数

B、团体咨询的领导者

C、团体咨询的目标

D、团体咨询的评估方法

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答案解析：

团体的规模主要取决于团体心理咨询的目标：以治疗为目标的团体心理咨询人数不宜过多，一般5~8人；以训练为目标的团体心理咨询人数居中，一般6~10人；以发展为目标的团体，参加者可适当多一些，一般8~12人。

艾森克幼年人格问卷适用的年龄范围是()。

A、6~16岁

B、7~16岁

C、6~15岁

D、7~15岁

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答案解析：幼年问卷用于调查7~15岁幼年的个性类型。

在SCL-90的评分中,所谓阴性项目数指的是单项分()的项目数。

A、=1

B、≥1

C、=2

D、≥2

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答案解析：

阴性项目数：单项分=1的项目数，表示受测者“无症状”的项目有多少。

在WAIS-RC测验中,如果知识9分、领悟7分、算术14分、相似性12分、数字广度11分、词汇10分,那么这些言语分测验中有()个测验是弱点。

A、1

B、2

C、3

D、4

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答案解析：各分量表及其平均分为：(9+7+14+12+11+10)/6=10.5；根据考夫曼(1975)介绍的加减3分的简易方法，只要分测验高于平均分3分及以上，即可认为该测验是强点(Strength)，而低于平均分3分及以上则可以认为该项测验是弱点( Weakness)。

对于WISC-CR中有时间限制的项目,是以反应的()作为评分依据的。

A、速度

B、正确性

C、质量

D、速度和正确性

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答案解析：对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据，超过规定时间即使通过也记0分，提前完成的按提前时间的长短记奖励分。

求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为()。

A、解决个体的情绪困惑

B、消除个体的行为障碍

C、帮助个体适应环境

D、促进个体成长为自我实现的人

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答案解析：罗杰斯(1977)认为治疗的目的不仅仅在于解决求助者眼前的问题，而是在于支持求助者的成长过程，以致他们能更好地解决他们目前甚至是将来面临的问题。求助者中心治疗的实质，是帮助求助者去掉那些由于价值条件作用，而使人用来应付生活的面具或角色，把别人的自我当成自我的成分，使其恢复成真正的自我的过程。

一位受测者在EPQ的N量表上的T分为60分,则其情绪特点为()。

A、典型情绪稳定

B、典型情绪不稳定

C、倾向情绪稳定

D、倾向情绪不稳定

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答案解析：

量表的T分在43.3~56.7分之间为中间型，各量表的T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分之间为倾向型，而T分在38,5分以下或61.5分以上为典型型。而N是神经质量表。