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从技术层面上,信息化教育的基本特征是数字化、多媒体化、网络化和____________。

A、智能化

B、人性化

C、现代化

D、一体化

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教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架是____________。

A、理论说

B、结构说

C、程序说

D、方法说

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教师专业化发展是指______。

A、有专业的知识技能

B、教师在整个专业生涯中,通过专业训练系的知识技能,有专业道德,逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育工作者的专业成长过程

C、有专业道德

D、逐步提高自身从教素质

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以下哪个选项不是信息化教育的目的?

A、培养学习者的信息素质

B、培养学习者的创新精神与实践能力

C、培养学习者的终身学习能力

D、培养学习者的自身素质

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信息时代需要培养学生____________能力。

A、学习能力和钻研能力

B、创新能力和钻研能力

C、钻研能力和协作能力

D、学习能力和创新能力

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根据AECT2005对教育技术的定义,教育技术的对象是____________。

A、技术过程

B、资源

C、技术过程和资源

D、网络

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教师可以将屏幕内容传递给学生运用了多媒体网络教室的_______教学功能。

A、实时广播教学功能

B、示范功能

C、远程控制功能

D、自动辅导功能

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信息时代要求培养学生的______。

A、学习能力,创新能力

B、感知能力,阅读能力

C、记忆能力,思维能力

D、表达能力,创造能力

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教育信息化的原始动力和直接目的是_________。

A、现代信息技术的教育应用

B、教育网络化

C、教育智能化

D、教育信息化

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教师在自己机器上观看和检查网络上学生的屏幕信息用了___________。

A、实时广播教学功能

B、远程控制功能

C、学习监督功能

D、在线交流功能

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