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沟通是双向的:教师要了解理解学生,学生也要了解理解教师。

A、正确

B、错误

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人才培养体制的改革需要树立人才培养的几个观念

A、3个

B、4个

C、5个

D、6个

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教育写作是教师专业发展的快车道。

A、正确

B、错误

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教师不仅仅是传授知识的使者,也有维护贯彻法律法规的责任

A、正确

B、错误

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三者结合:即设法把课堂教学研究、教师专业成长和校本研修有机结合。

A、正确

B、错误

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教师备课策略,可以课前勤一点,课上懒一点。

A、正确

B、错误

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教师怎样做叙事研究()。

A、教师为什么要重叙事研究

B、怎样撰写教育案例

C、怎样撰写教学案例

D、怎样撰写教学反思

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做大气的班主任老师()。

A、不是国家政要,但我的学生有可能是国家政要

B、我不是科学家,但我的学生有可能是科学家

C、一句话我不是未来,但我的孩子们是一定是未来:我不是栋梁,但我的孩子们很可能是是栋梁

D、沟通不仅是一种教育而且是一种艺术

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培养非智力因素的方法包括()。

A、培养动机

B、兴趣

C、信心

D、以上都错

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关于量规评价正确的有()。

A、是一种结构化的定性与定量相结合的评价技术

B、一般都具有评价要素、指标、权重、分级描述这几个基本构成要素

C、常以饼图的形式呈现

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