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以下关于问题导向教学法说法错误的是( )

A、以病例为先导

B、以问题为基础

C、以教师为主体

D、以教师为导向

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( )是1969 年由美国的神经病学教授 Barrows 在加拿大的麦克马斯特大学首创

A、问题导向教学法

B、跨专业教育

C、床旁教学

D、医嘱分析

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( )是对有争议的医学问题或者管理问题进行辩论

A、讨论

B、演讲比赛

C、辩论赛

D、床旁教学

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我国( )首次由天坛医院建立SU

A、1950年

B、1976年

C、1990年

D、2001年

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( )教学法的精髓在于发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性

A、问题导向教学法

B、跨专业教育

C、床旁教学

D、医嘱分析

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跨专业教育的主要目的是( )

A、发现患者的一些问题

B、就某一个问题或者某一个病例涉及到的具体问题进行讨论

C、为了将来他们能更好的合作,而且将来能够更好的区分每一部分人的责任

D、发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性

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查房的时候发现患者的一些问题展开讨论属于( )

A、讨论

B、演讲比赛

C、辩论赛

D、床旁教学

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台湾NST认证( )对每家NST进行重新认证

A、每一年

B、每两年

C、每三年

D、每四年

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( )可以作为实习电子档案的一部分

A、讨论

B、演讲比赛

C、电子邮件

D、知识竞赛

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各种教学方法与传统的教学相比的优势不包括( )

A、培养学生主动

B、互动性好

C、离不开临床的案例

D、更节省教学的时间

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