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下列关于《房地产估价规范》的规定,说法错误的是()。
A、对同一估价对象宜选用两种以上的估价方法进行估价
B、有条件选用假设开发法的,应以假设开发法为主要估价方法
C、收益性房地产的估价,应选用收益法作为其中的一种估价方法
D、不宜采用市场法、收益法、假设开发法进行估价的情况下,可采用成本法作为主要的估价方法
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答案解析:
1.估价方法的选用首先要以《房地产估价规范》的下列规定为准则:
(1)对同一估价对象宜选用两种以上的估价方法进行估价;
(2)根据已明确的估价目的,若估价对象适宜采用多种估价方法进行,应同时采用多种估价方法进行估价,不得随意取舍,若必须取舍,应在估价报告中予以说明并陈述理由;
(3)有条件选用市场法进行估价的,应以市场法为主要估价方法;
(4)
保证人是指银行认可的,具有()的法人、其他经济组织或自然人。
A、一定的经济实力
B、良好信誉
C、代位清偿债务能力
D、代位求权能力
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答案解析:个人保证贷款是指银行以银行认可的,具有代位清偿债务能力的法人、其他经济组织或自然人作为保证人而向个人发放的贷款。
发卡银行定期对持卡人的交易款项、费用等进行汇总,结计利息,计算出持卡人当期应还款项的日期被称为()。
A、“还款日”
B、“对账单日”
C、“到期还款日”
D、“银行卡记账日”
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答案解析:“对账单日”指发卡银行定期对持卡人的交易款项、费用等进行汇总,结计利息,计算出持卡人当期应还款项的日期。
市场法的操作步骤不包括()。
A、搜索交易实例
B、建立可比价格基础
C、交易情况修正
D、选取5-10个可比实例
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答案解析:市场法的操作步骤:1.搜索交易实例;2.选取3-10个可比实例;3.建立可比价格基础;4.交易情况修正;5.交易日期修正;6.房地产状况调整;7.求取比准价格。
贷记卡除取现及转账透支交易外,其他透支交易从银行记账日起至到期还款日(含)之间可享受免息待遇的时间段被称为()。
A、“当期应还款项”
B、“最低还款额”
C、“免息还款日”
D、“违约金”
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答案解析:“免息还款日”指贷记卡除取现及转账透支交易外,其他透支交易从银行记账日起至到期还款日(含)之间可享受免息待遇的时间段。
下列关于房地产估价说法错误的是()。
A、对同一估价对象宜选用两种以上的估价方法进行估价
B、有条件选用假设开发法的,应以假设开发法为主要估价方法
C、收益性房地产的估价,应选用收益法作为其中的一种估价方法
D、正确选择估价方法的前提是熟练掌握每种估价方法的原理和实质
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答案解析:
1.估价方法的选用首先要以《房地产估价规范》的下列规定为准则:
(1)对同一估价对象宜选用两种以上的估价方法进行估价;
(2)根据已明确的估价目的,若估价对象适宜采用多种估价方法进行,应同时采用多种估价方法进行估价,不得随意取舍,若必须取舍,应在估价报告中予以说明并陈述理由;
(3)有条件选用市场法进行估价的,应以市场法为主要估价方法;
(4)
中国银保监会于( )引发了《关于加强贷款公司监督管理的通知》,会同中国人民银行等部门起草了《网络小额贷款业务管理暂行办法》(征求意见稿)。
A、2020年8月
B、2020年9月
C、2020年10月
D、2020年11月
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答案解析:中国银保监会于2020年9月引发了《关于加强贷款公司监督管理的通知》,会同中国人民银行等部门起草了《网络小额贷款业务管理暂行办法》(征求意见稿)。
对于二手个人住房贷款,银行最主要的合作单位是()。
A、房地产开发商
B、房地产经纪公司
C、律师事务所
D、会计师事务所
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答案解析:一手个人住房贷款,商业银行最主要的合作单位是房地产开发商;二手个人住房贷款,商业银行最主要的合作单位是房地产经纪公司。
办理个人教育贷款时,贷后与档案管理环节面临的操作风险不包括
A、逾期催收贷款不力,造成贷款损失
B、未按规定保管借款合同,造成合同损毁
C、他项权利证书未按规定进行保管,造成他项权证遗失,他项权利灭失
D、未详细记录资金流向和归集保存相关凭证,造成凭证遗失
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答案解析:个人教育贷款贷后与档案管理的风险点主要包括:未对贷款使用情况进行跟踪检查,预期贷款催收、处置不力,造成贷款损失;未按规定保管借款合同、担保合同等重要贷款档案资料,造成合同损毁;他项权利证书未按规定进行保管,造成他项权证遗失,他项权利灭失;对借款人违背借款合同约定的行为应发现而未发现,或虽发现但未采取有效措施的。D项是支付管理中的风险。
关于我国的个人教育贷款,下列说法错误的是()。
A、是银行向在读学生或其直系亲属、法定监护人发放的用于满足其就学资金需求的贷款
B、易涵盖本专科学生、高职生、研究生、第二学位学生
C、具有社会公益性,政策参与程度较高
D、与其他个人贷款相比,个人教育贷款的风险度相对较低
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答案解析:个人教育贷款是银行向在读学生或其直系亲属、法定监护人发放的用于满足其就学资金需求的贷款。根据贷款性质的不同,个人教育贷款可以分为国家助学贷款和商业助学贷款。易涵盖本专科学生、高职生、研究生、第二学位学生,具有社会公益性,政策参与程度较高个人教育贷款的借款人多为在校学生,而学生属于暂时无收入的群体,没有现成的资产可作为申请贷款的担保,因而个人教育贷款多为信用贷款。同时,个人教育贷款的偿还主要依靠学生