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教学的任务有哪些?

A、答:教学任务有:1、传授和学习系统和科学基础知识和基本技能。2、在空上基础上发展学生的智力和体力;3、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质。

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简述启系统性教学原则的贯彻要求。

A、答:1、按照课程标准的顺序教学。2、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁;3、根据具体情况进行调整。

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一节好课的标准是什么?

A、答:1、教学目的的明确;2、教学内容正确;3、教学方法适当;4、教学过程紧凑;5、学生主体充分发挥。

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简述课程一般结构的发展变化趋势:

A、答:在同一基础上啬灵活性,在多样基础上啬调控性。

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班级授课制的优越性和局限性是什么?

A、答:1、班级授课制的优越性:首先,班级授课制使得教学获取了巨大的效率,一位教师赐教向几10个学生教学,使得教育普及成为可能。其次,有利于教师主导作用的发挥,便于有计划地教学活动,循序渐进地开展教学。第三,由于学生是按照年龄和程度编成班级,水平接近,有利于他们之间的互相交流和启发。2、班级授课的局限性:首先,不利于学生主体性的发挥。其次,为学生提供的实践性学习、探索性学习机会较少,不利于学生多方面的

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计算机辅助教学的意义是什么?

A、答:1、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能;2、个别化教学将普遍实现;3、教师的角色将实现重要转变。

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简述直观性教学原则的贯彻要求。

A、答:1、要恰当地选择直观手段;2、直观是手段而不是目的;3、要在直观的基础上提高学生的认识。

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简述启发性教学原则的贯彻要求。

A、答:1、激发学生的积极思维;2、确立学生的主体地位;3、建立民主平等的师生关系。

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泰勒原理中选择学习经验的原则有哪些?

A、答:1、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为的经验;2、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感;3、学习经验所期望的反应是在有关学生力所能及的范围之内的;4、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标;5、同样的学习经验往往会产生几种结果。

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简述泰勒原理的基本内容:

A、答:1、学校应该达到那些教育目标;2、提供哪些教育教育经验才能实现这些目标;3、怎样才能有效地组织这些教育经验。

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