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健康教育讲座要素中“讲什么”是指( )

A、讲座的内容

B、讲座的受众

C、讲座的师资

D、讲座的地点

E、讲座的时间

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为了有意提示受众注意建议采用( )

A、封闭式提问

B、开放式提问

C、探索式提问

D、诱导式提问

E、模糊性提问

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神经纤维的后根包括( )

A、粗大有髓纤维

B、细小有髓纤维

C、纤细的少髓鞘纤维

D、肌和腱感觉纤维

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健康教育讲座中好的师资一般都具有( )

A、水平高

B、职业素质高

C、适合受众

D、以上都是

E、以上都不是

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( )有助于受众真实地反映情况

A、封闭式提问

B、开放式提问

C、探索式提问

D、诱导式提问

E、模糊性提问

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( )适用于收集简明的事实性资料

A、封闭式提问

B、开放式提问

C、探索式提问

D、诱导式提问

E、模糊性提问

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为了深入了解某一问题,一般采用( )

A、封闭式提问

B、开放式提问

C、探索式提问

D、诱导式提问

E、模糊性提问

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健康教育讲座中“讲什么”的原则不包括( )

A、受众中普遍存在的健康问题

B、给多少人讲

C、当前的工作任务和要求

D、受众的需求

E、引导重要的健康理念

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讲座效果的现场评估方法不包括( )

A、掌声时间

B、面部表情

C、讲座时长

D、退场速度

E、答疑人数

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健康教育讲座者应学会“说的技巧”,“说的技巧”包括( )

A、内容明确,重点突出

B、语调平稳,语速适中

C、适当重复重要的信息

D、以上都是

E、以上都不是

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