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如图所示,甲、乙两组天平是平衡的,为了使两天平平衡,“?”处应该加上的图案是()

A、(选项详见题干图片)

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答案解析：由图二可知1个月亮=1个心形+0.5个方框；带入图一可知，1个心形=1.5个框；那么一个月亮=2个方框。故图三中左边三个月亮=6个方框，右边三个心形=4.5个方框，要是两边相等，还需再加1.5个方框，即一个心形。

教师必须做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动特点的

A、复杂性创造性

B、连续性广泛性

C、长期性间接性

D、主体性示范性

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答案解析：教师的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样，示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。“学高为师, 身正为范”体现的就是教师劳动特点的示范性，教师必须以身作则、为人师表。

五、简述题(共4小题,每小题5分,共20分)
简述班主任如何建设好班集体。

A、会

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答案解析：（1）确定班集体的发展目标；
（2）建立得力的班集体核心；
（3）建立班集体的正常秩序；
（4）组织形式多样的教育活动；
（5）培养正确的舆论和良好的班风。

《中华人民共和国教师法》立法目的是

A、保障教师的合法权益

B、促进社会主义教育事业的发展

C、帮助学校领导干部对教师进行管理

D、建设具有良好的思想道德修养和业务素质的教师队伍

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答案解析：根据《中华人民共和国教师法》第一条的规定，为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，根据宪法，制定本法。

“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了教师职业的创造性。

A、正确

B、错误

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答案解析：“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了教师的奉献精神。

二、多项选择题:本题包括8个小题,每小题3分,共24分。每小题至少有2个选项符合题意,错误或多选均不得分,少选得1分。
下列选项属于教师专业能力的有

A、教学设计和教学组织能力

B、言语表达和沟通交流能力

C、了解学生和自我控制能力

D、领导管理和规划协调能力

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答案解析：教师的专业能力包括一般智能、语言表达能力、教书能力（教学设计和教学组织）、育人能力（沟通学生与领导学生）、科研能力等，其中C项自我控制能力为教师的心理素养。

人大加强对“一府(政府)两院(法院、检察院)”的监督,有利于促进“一府两院”的工作。从哲学上看,这主要强调了()。

A、外因是事物变化发展的条件

B、内因是事物变化发展的依据

C、要重视量的积累

D、实践对认识的决定作用

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答案解析：本题考查哲学。人大和一府两院是产生与被产生，监督与被监督的关系，人大是权力机关，政府是行政机关，两院是司法机关，他们是相互独立的，人大对一府两院来说是外因，通过监督有利于他们更好的工作。

影响教师教育教学活动成效的最直接因素是()。

A、语言表达能力

B、非语言表达能力

C、教育技术运用能力

D、管理学生能力

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答案解析：语言是教师向学生传递教育信息的重要工具，语言表达能力是影响教师教育教学活动成效的最直接因素。

在《中小学班主任工作规定》中,班主任角色的定位不包括

A、学生日常思想道德教育的实施者

B、学生健康成长的引导者

C、学生自我完善的辅导者

D、学生管理工作的主要实施者

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答案解析：《中小学班主任工作规定》第二条规定，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。

A、正确

B、错误

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答案解析：“捧着一颗心来，不带半根草去”。的教育信条可以理解为教师在从教的过程中需要做到全心投入、热情执着，做真诚的教育，做交心的教育，而不求回报，不苛求结果，这很形象地解释了什么是崇高的教师职业道德。