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关于该教师的教学,以下说法正确的是()。
A、教师采用了情境教学,将学生置于虚拟的雪景中,有助于学生对课文的理解
B、对比形近字时,“拆”字白底红字,清晰突出,更能引起注意
C、让学生观察屏幕上的雪花形状,是启发式教学
D、该教师对待乙同学的方法,保证了教学任务的完成,体现了教学机智
E、被点到的几个学生都回答得很好,说明该老师善于因材施教
正确答案：公需科目题库搜索B
答案解析：考查常用的课堂教学策略。课堂中通过观察雪花形状，运用了直观性教学方法。关于乙同学提出的观点，老师直接反驳了他，这样的做法伤害了学生自尊心，也不利用学生学习主动性与发散思维的培养；老师通过对几个被点到的同学回答问题，并不能说明他善于因材施教。
对于该教师的做法,以下观点正确的有()。
A、教师批评张彬、维持课堂纪律的方式是正确的
B、教师打破了活跃愉快的课堂气氛
C、教师的批评挫伤了张彬的学习积极性
D、教师的做法是对的张彬的叫喊扰乱了其他同学的思维
E、教师批评教育张彬的方式不当
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答案解析：考查常用的课堂教学策略。第一，该教师采用的批评方式不对，这样批评既伤害了学生的自尊心，同时也打击了学生学习的积极性。第二，材料中学生叫喊“想出来了”引起大家哄笑，这样的行为并不属于活跃愉快的课堂气氛。第三，张彬同学的做法虽然会影响到部分同学答题，但是教师的批评过于简单粗暴，方式方法不对。
下列选项中,不属于观念性隐性课程的是()。
A、校风
B、学风
C、班级管理方式
D、教师的教育理念
正确答案：公需科目题库搜索,小帮手薇Xin：（xzs9529）
答案解析：考查课程的类型。观念性隐性课程是指那些隐藏于显性课程之中的意识形态，如校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、教学风格、教学指导思想等。C选项中班级管理方式属于制度性隐性课程。
针对该案例,以下说法正确的是()。
A、网络时代,学生知道的或许教师不知道,师和生的角色不是绝对的
B、该教师采用了自读、默读、范读、齐读,学生的主体性得到充分体现
C、课堂上不同地区冬天和春天树木落叶的争论,说明新课改倡导的三级课程体系确有必要
D、乙同学对“瑞雪兆丰年”的探究,说明他的求异思维能力比较强
E、教师在教学中应该是一个裁判,否则学生无所适从
正确答案：公需科目题库搜索CD
答案解析：考查教育过程中的教师与学生。材料中显示，在教学过程中老师虽然提出多种阅读的方式，但是这些阅读方式都是老师预设的，并不能体现学生的主体性。在教学过程中教师应当起到主导作用，因此老师在教学中是一个引导者，不一定当场判断，是可以存疑。
针对以上案例,学校的做法错误的是()。
A、学校购买的床不符合国家标准要追究采购人员的责任
B、班主任对学生管理教育不力承担学生治疗费用30%
C、给予同宿舍其他同学纪律处分
D、加强对全校学生的安全教育和管理
E、把不符合标准的床护栏全部换掉
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答案解析：考查学生伤害事故案例分析。首先，学校购买的床没有符合国家的安全标准，可以追究采购人员的责任，并及时将其更换；其次，根据材料可以看出，班主任对学生的意外事故没有直接或间接的关联，因此不承担赔偿责任；学生熄灯看流星雨，本身就违反了学校的规定，学校是可以给其他学生纪律处分的；学校应该加强安全管理。
某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步,看见花,就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊;看见蜜蜂,就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。该老师采用的教学方法是()。
A、实验法
B、演示法
C、练习法
D、参观法
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答案解析：考查常用的课堂教学策略。参观教学法又称现场教学法，是指组织或指导学生进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。题目中老师带学生观察花、蜜蜂等教学方法属于参观法。
某学生做了一件好事,老师在全班同学面前表扬他。该老师运用的是()。
A、潜伏学习理论
B、模仿学习理论
C、建构学习理论
D、观察学习理论
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答案解析：考查常用的课堂教学策略。班杜拉的观察学习理论强调观察学习是行为获得的基本学习方法。班杜拉认为，学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。其特点在于观察学习并不依赖于直接强化，并不一定具有外显的行为反应。
该案例给我们的启示是()。
A、课堂教学秩序的维护需要教育机智
B、维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价
C、教师应该了解学生的心理特征,才能更好地处理师生关系
D、纪律只是手段,维护学生的学习积极性,提高学习效果才是目的
E、教师权威比课堂气氛、学生心灵更重要
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答案解析：考查教育过程中的教师与学生。在教育教学过程中，学生心理健康、心灵成长更为重要，而非教师权威。
《论语》中记载的“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”反映的德育原则是()。
A、疏导原则
B、集体教育原则
C、理论与生活相结合原则
D、教育影响一致性和连贯性原则
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答案解析：考查德育的原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，使他们积极向上。因此题目中的这句话反映的是德育原则中的疏导原则。
王老师告诉陈浩妈妈,陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平,这种评价属()。
A、绝对评价
B、相对评价
C、内部评价
D、个体内差异评价
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答案解析：考查课程评价。相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。