考试题目出自：答案兔助手（http://www.gongxuke.net/）
“好孩子”取向阶段,处于科尔伯格道德发展阶段理论中的哪个发展水平?
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
正确答案：公需科目题库搜索,考试助手薇-信:[go2learn_net]
答案解析：习俗水平包括寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德处于习俗水平。故本题选B。
幼儿园课程是促进幼儿身心全面发展的各种教学的总和。
A、正确
B、错误
正确答案：公需科目题库搜索,好医生助理微信：《go2learn》
答案解析：幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。故本题表述错误。
一般情况下,儿童初步性别行为产生于2岁左右。
A、正确
B、错误
正确答案：公需科目题库搜索,华医网助理微xin:xzs9529
答案解析：2岁左右是儿童性别行为初步产生的时期，具体体现在儿童的活动兴趣、同伴的选择和社会性的发展三个方面。故本题表述正确。
敏感期的概念是由桑代克提出来的。
A、正确
B、错误
正确答案：公需科目题库搜索
答案解析：敏感期的概念是由蒙台梭利提出来的。敏感期也叫最佳期，是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段。故本题表述错误。
儿童获得性别恒常性认识一般在()。
A、2~3岁
B、4~5岁
C、5~6岁
D、6~7岁
正确答案：公需科目题库搜索
答案解析：性别恒常性（6-7岁）：对人的性别不因为其外表和活动的变化而改变的认识。故本题选D。
A项：性别认同（2-3岁），对自己和他人的性别的正确认识。
B项：性别稳定性（4-5岁），对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。
C项：干扰选项。
婴儿在母亲离开时表现得非常痛苦、反抗,但当母亲回到身边抱他时,会生气地拒绝推开。此婴儿依恋类型应属于()。
A、依赖型
B、安全型
C、回避型
D、矛盾型
正确答案：公需科目题库搜索
答案解析：般认为，幼儿的依恋行为包括三种类型：焦虑—回避型、安全型、焦虑—反抗型。1990年，安思沃斯的学生又提出一种新的依恋类型：紊乱型（矛盾型）。这种类型的幼儿往往表现出最大程度的不安全感。他们在与父母重逢时会出现一系列混乱、矛盾的行为。题干的描述体现了幼儿矛盾型的依恋行为。故本题选D。
儿童在画妈妈时,把妈妈的脸画得特别大,占身体比例的1/2,体现了儿童想象的()特点。
A、零散性
B、创造性
C、夸张性
D、情绪性
正确答案：公需科目题库搜索
答案解析：幼儿想象的一个突出特点是喜欢夸张。这种夸张性表现在两个方面：一是夸大事物的某个部分或某种特征，例如幼儿在画画时，常把人的嘴巴、眼睛画得很大，或把人的胳膊画得很长。二是幼儿的想象常将假想与事实混淆。幼儿常常将自己想象的事与事实相混淆，这使得成人误认为他在说谎。“把妈妈的脸画得特别大，占身体比例的1/2”，体现了幼儿夸大事物的某个部分或某种特征的想象特点。故本题选C。
自由活动时,车车和童童一起游戏,有交谈,还会互相借玩具,但没有围绕同一个目标组织游戏。他们的游戏行为属于()。
A、平行游戏
B、联合游戏
C、合作游戏
D、单独游戏
正确答案：公需科目题库搜索
答案解析：联合游戏在幼儿中班开始发展起来，是儿童一起游戏，但是没有目标，没有组织，没有计划的一种游戏。题干中车车和童童一起游戏，是幼儿一起的游戏，但是没有围绕同一个目标进行，故体现了联合游戏的特征。故本题选B。
A项：平行游戏是一种两人以上的、在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。
C项：合作游戏在幼儿大班发展非常迅速，是儿童围绕游戏有目的、有计划、有组织的进行的游戏。
D项：
二、判断题(共10小题,每小题2分。共20分)正确的选“A”,错误的选“B”符号,未判断无分。
1.具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式。
A、正确
B、错误
正确答案：公需科目题库搜索
答案解析：具体形象思维是3-6岁儿童的主要思维方式。3岁前的儿童主要以直觉行动思维为主。故本题表述错误。
“能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途”在科学领域里属于()的教育目标。
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
正确答案：公需科目题库搜索
答案解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域“在探究中认识周围事物和现象”指出：4-5岁幼儿应达到的目标：1.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。2.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。3.能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。4.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。5.初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。故本题选B。