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教育目的的本质是培养社会所需要的人。因此,尽管一些国家的社会制度不同,但其教育目的都是相同的。

A、正确

B、错误

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答案解析：【金标尺答案】×。解析：政治经济制度决定着教育目的，各个国家的政治经济制度不同，其教育目的也不同。

教育万能论是一种片面夸大教育在人的发展中的作用的观点。

A、正确

B、错误

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答案解析：【金标尺答案】√。解析：教育万能论是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。

社会本位论任务,教育目的应该由人的本性来决定。

A、正确

B、错误

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答案解析：【金标尺答案】×。解析：社会本位论强调教育目的要根据社会需要来制定，国家要承担国民教育的主要责任。题干中是个人本位论的观点。

教育同生产劳动相结合是人的全面发展的根本途径。

A、正确

B、错误

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答案解析：【金标尺答案】√。解析：马克思主义认为实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。

布卢姆认为教育目标分类受年龄与内容的局限。

A、正确

B、错误

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答案解析：【金标尺答案】×。解析：布卢姆认为教育目标分类不受年龄和内容的局限。

三、【判断题】
春秋时期的《学记》是罕见的世界教育思想遗产。

A、正确

B、错误

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答案解析：【金标尺答案】×。解析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著，写作于战国时期。

教育必须要循序渐进,绝不可以超前教育。

A、正确

B、错误

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答案解析：【金标尺答案】×。解析：教育必须首先是循序渐进，然后才能思考适度超前。

一次考试的失利让李东很沮丧,李东回家时遇到邻居张阿姨并得到张阿姨的安慰鼓励,使得李东振作起来。我们可以称张阿姨为李东的“教育者”。

A、正确

B、错误

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答案解析：【金标尺答案】√。解析：题干所述为广义的教育，张阿姨相对于李东来说，起到了一定的教育作用，是广义的教育者。

“教学相长”思想出自典籍《论语》。

A、正确

B、错误

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答案解析：【金标尺答案】×。解析:教学相长最早见于《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。

社会主义的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人,其中起导向作用的是智育。

A、正确

B、错误

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答案解析：【金标尺答案】×。解析：社会主义的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人，其中起导向作用的是德育。