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下面属于组织设计工作内容的是()。
A、职务分析与设计
B、职务设计的选择
C、进行部门划分与整合
D、组织结构形成
正确答案:公需科目题库搜索C
答案解析:考查组织设计。组织设计是在特定的环境中,把组织的任务与组织的职能、部门、职权和规范进行有效的结构性配合的过程。组织设计工作内容包括:职能与职位(职务)的分析与设计、部门化和部门设计(部门划分与整合)、管理幅度和管理层次的分析及设计、决策系统的设计、横向协调和联系的设计、组织行为规范的设计、控制系统的设计、组织变革与组织发展的规划。
与传统管理模式相比,学习型组织有所不同,主要表现在()。
A、工作方式上讲求团队
B、组织结构扁平化
C、追求变革的组织文化
D、顾客成为关注焦点
正确答案:公需科目题库搜索BCD
答案解析:考查学习型组织。学习型组织就是在发展中形成了持续的适应和变革能力的组织。与传统管理模式相比,学习型组织有所不同,主要表现在领导者更有远见、信息共享、分权管理、追求变革的组织文化、组织扁平或水平化、讲求团队工作方式、以顾客为关注焦点等。
游戏的发展价值表现在两个方面:一是情感发展的价值,二是认知发展的价值。
A、正确
B、错误
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答案解析:本题考查幼儿园游戏。从学前儿童身心发展的角度,游戏的价值体现为:一方面,游戏为儿童所喜爱,为儿童身心各方面发展所需要;另一方面,游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。如果说前者是儿童主观上的需要的话,而后者则是客观上的结果。这二者统一于儿童发展的同一过程,并同时实现。
故本题表述错误。
下列关于幼儿教育的性质描述错误的是()。
A、义务性
B、启蒙性
C、公益性
D、先导性
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答案解析:本题考查学前教育的性质。学前教育具有基础性、非义务性和公益性、保教结合性、先导性和启蒙性以及直接经验性。故本题选A。
BCD项:干扰选项。
学前教育学的研究对象是()。
A、学前教育的内容
B、学前教育的方法
C、学前教育的问题
D、学前教育的现象和问题
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答案解析:本题考查学前教育学的概念。学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。故本题选D。
ABC项:干扰选项。
杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,后世尊为”诗圣”,与“诗仙”李白合称“大李杜”。代表作有《春望》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》《闻官军收河南河北》等。
A、正确
B、错误
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答案解析:本题考查常识。杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,后世尊为”诗圣”,与“诗仙”李白合称“大李杜”。代表作有《三史》《三别》《春望》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》《闻官军收河南河北》《登高》等。故本题说法正确。
根据领导生命周期理论,当下属的成熟度从不成熟提高到初步成熟时,领导者应该采取()的领导风格。
A、高工作一高关系
B、高工作一低关系
C、低工作一高关系
D、低工作一低关系
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答案解析:考查领导生命周期理论。当员工非常不成熟时,员工需要领导者给予帮助和指导,而且这种帮助和指导越具体越好,比如做什么,怎么做。所以要采取“高工作、低关系”的命令式的领导方式;当员工初步成熟时,则需要“高工作高关系”的说服式领导方式,高工作是为了补偿下属的能力不足,而高关系能促使下属愿意按照领导的意图行事;当员工比较成熟时,领导应减少工作行为,鼓励下属参加决策,采用“低工作、高关系”的参与式领导方式;当
虚拟网络型组织结构是由一个精干的核心组织通过建立()的业务关系网络而形成的。
A、以规章制度为基础
B、以合同为基础
C、以兴趣爱好为基础
D、以权利义务为基础
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答案解析:考查组织结构。虚拟网络型组织结构又称为网络型组织或者虚拟型组织,是指由一个精干的核心组织通过建立以合同为基础的业务关系网络而形成的一种组织结构类型。
中班幼儿处于角色扮演游戏水平和初步的合作游戏水平。
A、正确
B、错误
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答案解析:本题考查幼儿园游戏。角色游戏儿童4岁左右发展,5岁开始发展合作游戏。
故本题表述正确。
成人在制定幼儿园教育目标的时候,往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童,儿童成为行为的附属品,天性得不到发展。这是因为制定教育目标时未考虑到()。
A、社会发展的需要
B、教育方针
C、教育目标
D、学前儿童的身心发展规律
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答案解析:本题考查学前教育目标的制定。社会要求和幼儿身心发展的规律是制定幼儿园教育目标的主要依据。教育目标体现了教育者和社会对教育对象的期望,这种期望是以幼儿身心发展水平和规律为基础的。故本题选D。
ABC项:干扰选项。