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学生学习了m(a+b) =ma+mb后,认为lg(a+b)= lga+lgb,这在教育心理学中被称为负迁移。

A、正确

B、错误

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答案解析：本题考查迁移的理解。学生学习了m(a+b) =ma+mb后，认为lg(a+b)= lga+lgb。属于错误的认知，正确表述为lga+lgb=lg（a*b）。因此，就属于一种学习对另外一种学习产生了不好的影响，属于负迁移的范畴。故本题说法正确。

提出“隐性课程”理论的教育家是斯宾塞。

A、正确

B、错误

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答案解析：本题考查课程。斯宾塞是最早把课程作为教育学科的专门术语的教育家，“隐性课程”是1968年杰克逊在《班级生活》中最早提出。故本题说法错误。

教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用直接发生途径主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

A、正确

B、错误

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答案解析：本题考查知识点的学习。教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成：一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定和分化的学习需要；一是间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。利用直接发生途径，主要应考虑的就是如何使学生原有的学习需要得到满足。故本题说法正确。

为了提高人口质量,有计划地选择所谓“最佳基因”的精子对妇女进行人工授精的做法可以得到伦理学的辩护。

A、正确

B、错误

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答案解析：本题考查人工授精。
人工受精可利用挑选后的精子来影响人类质量，通过两个方面：（1）若夫妇携带遗传病，可选择健康精子进行受精；（2）有计划地选择所谓“最佳基因”的精子对妇女进行人工授精，以提高人类质量。
故本题说法正确。

“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是陶冶法。

A、正确

B、错误

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答案解析：本题考查德育方法。榜样法指是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不主动招引人，但人们都来看它们开出的鲜花，采摘它们结出的果实，在树下走成了一条小路。比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。所体现的德育方法是榜样示范法。故本题说法错误。

心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”。

A、正确

B、错误

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答案解析：13、14至16、17岁，这三四年的时间属于个体发展中的少年期。有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”，因为在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期：少年常常因为缺乏认识和准备，被突如其来的身心变化搞得惊慌失措；同时这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。故本题说法正确。

短时记忆的容量有一定的限度, 其平均数量为5-9个组块。

A、正确

B、错误

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答案解析：本题考查信息加工的过程。根据记忆内容保持的时间长短划分，可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。其中，短时记忆也叫工作记忆，具有时间很短、容量有限（7±2个组块）、意识清晰、操作性强、易受干扰等特点。它的编码方式可以分为听觉编码和视觉编码。故本题说法正确。

操作性条件反射学说的代表人物是桑代克。

A、正确

B、错误

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答案解析：本题考查学习理论斯金纳是美国当代著名的心理学家，是操作性条件反射的创始人。故本题说法错误。

教材的编写由“学程式”向“教程式”发展,这是当代教材发展的新动向。

A、正确

B、错误

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答案解析：本题考查教材的编写。教材编写应该由“教程式”向“学程式”发展，这是当代教材发展的新动向，故本题说法错误。

由于胎儿器官组织抗原性弱,移植成功可能性大,为解决器官缺乏的问题,可以允许胎儿器官商品化。

A、正确

B、错误

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答案解析：本题考查器官移植的伦理原则。
《人体器官移植条例》第3条规定，任何组织或者个人不得以任何形式买卖人体器官，不得从事与买卖人体器官有关的活动。基于对人类生命尊严的尊重以及器官商业化可能产生的消极后果，禁止将人类的器官和组织作为商品买卖，尤其是活体器官和组织。
故本题说法错误。