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关于病例讨论总结的说法不正确的是( )

A、要充分地综合各种意见

B、另外作为教学活动时,老师要对报告人做一个点评

C、总结出谁说的正确,谁说的错误

D、对会议整体的情况进行总结

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药学服务整体质量的评价标准是美国学者Karen和Duane在( )年提出的

A、1993

B、1990

C、1991

D、1995

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病例讨论教学的目的不包括( )

A、可以学习多类疾病的药物治疗

B、学习某些特殊人群的药物治疗

C、培养药师收集和整理信息的能力

D、培养药师交流沟通的能力

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病例讨论非常重要的影响因素是( )

A、病例选择和资料整理

B、问题设计及现场组织

C、病例选择和现场组织

D、资料整理和问题设计

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病例讨论的时间控制在( )

A、20~30分钟

B、30~40分钟

C、40~50分钟

D、50~60分钟

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与患者的交流环境的选择,错误的是( )

A、要征得患者的同意

B、可以在探视时间跟患者交流

C、一般都是在病房

D、尽量找一个舒适、私密和安静的环境

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( )年12月,我国卫生部医政司发出了关于开展临床药师制试点工作的通知

A、2007

B、2005

C、2010

D、2008

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病例讨论教学的最终的目的是( )

A、学习某些特殊人群的药物治疗

B、培养药师交流沟通的能力

C、培养药师收集和整理信息的能力

D、提高药师对临床药物治疗的综合能力

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关于病例讨论的基本要求说法错误的是( )

A、一次病例讨论会承载所有的教学任务

B、病例资料的选择和整理要适宜,要与目标相匹配

C、病例内容不能过于冗长或简短

D、能够充分调动所有参加病例讨论人员的积极性

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氨溴索推注时间不能少于( )分钟

A、8

B、5

C、10

D、15

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