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与孩子沟通的三条途径包括()

A、情感沟通、事实沟通、理智沟通

B、情感沟通、事实沟通、理论沟通

C、情感沟通、感受沟通、理智沟通

D、情感沟通、感受沟通、认知沟通

E、兴趣沟通、感受沟通、认知沟通

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()父母对儿童有较多的温情、较明确的要求和较为一致的反应,能够在亲子间相互理解的基础上完成对孩子的约束

A、民主型

B、专制型

C、放任型

D、权威型

E、骄纵型

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下列关于沙盘游戏说法有误的是()

A、侵略性或不成熟的解释不会打破儿童在沙游戏中把潜意识意识化过程

B、调查显示如果治疗师没对有关被压抑的内容作出提前解释,那么被压抑的内容才能典型性地浮现出来

C、沙盘游戏是自我康复的过程,儿童有自己的速度,并在不断探索自身对创伤性过往的承受能力

D、如果治疗师的解释超过了患者的心理承受能力,则患者容易产生阻抗,沙盘游戏在患者心理上建立的自由和保护性空间就会被破坏

E、一个娴熟的治疗师借助儿童这些无意识表现来做交谈治疗的引导语

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医患命运共同体狭义上指的是医务人员与患者双方以( )为目标形成的群体

A、预防疾病

B、治疗疾病

C、保持身心健康

D、构建和谐医患关系

E、预防疾病、治疗疾病、保持身心健康、构建和谐医患关系

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治疗师在沙盘游戏过程中的做法有误的是()

A、治疗师必须很投入地观察、倾听

B、对沙盘游戏的各发展阶段有一个清醒的认识

C、在游戏过程中,评判、引导

D、接受个体的独特性以及他们处理其创伤、问题、疾病的方式

E、去欣赏而不是去解释游戏过程的美妙、他们的独特性的美妙以及自我康复过程的美妙

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孩子在进行沙盘游戏活动中有助于改善孩子的心理状态,原因不包括()

A、问题变得形象化,更适合儿童的心理活动

B、每件玩具、玩具之间的关系、由沙子所创造出的图形以及沙盘中的整体画面都有其心理学意义

C、沙游戏为儿童提供了一个自由的和保护性的空间

D、儿童时期通常比成年期在记忆中保存更多的语言的东西

E、可以调动孩子内在的善行和良知

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人类行为具有两类倾向,分别为()

A、乐观性行为和悲观性行为

B、正向行为和负向行为

C、破坏性行为和建设性行为

D、攻击性行为和保守性行为

E、个体性行为和群体性行为

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社会治理共同体的建设对策不包括( )

A、维护公民的基本权益,促进生态文明建设的发展

B、明确医务人员责任,强化社会使命感

C、加强专业科普宣传,提升社会公众认识

D、保障社会医疗供应,促进患者共同参与

E、优化疫情诊疗格局,保障医患和谐发展

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下列关于与问题孩子沟通说法有误的是()

A、希望能从孩子身上了解孩子的更多问题信息

B、借此让孩子感到了受尊重和理解

C、让孩子自尊、自信得到部分恢复

D、让孩子与成人建立某种信任和依赖关系

E、沟通的形式就是一种互相言语对话

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开展情感沟通不正确的方式是()

A、永久回避问题内容

B、寻找孩子感兴趣的能够展示自我强大的话题

C、给孩子一个表达的机会

D、学会尝试欣赏

E、关心事件背后孩子的动机

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