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青春期的少年是人生的( )反抗期

A、第一个

B、第二个

C、第三个

D、第四个

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( )本身也是存在感缺失的一种表现

A、焦虑

B、抑郁

C、恐惧

D、强迫

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危机情况下,要尽量做到()

A、遵从有关危机管理部门的领导

B、知晓有哪些紧急应对措施和可以用于帮助人们的资源

C、不要阻碍搜索、救援和突发事件医务人员的行为

D、确定自身的角色和所处角色的局限

E、以上都是

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危机干预处理模式不包括()

A、保证安全

B、预先安置

C、明确问题

D、将受助者的经历与他人分享

E、提供支持

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( )更像是“父子关系”的一种变体,是一种不对等的关系

A、兄弟关系

B、恋爱关系

C、哺乳关系

D、权威关系

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( )的建构是新生儿与看护者之间建立的第一个亲密关系

A、哺乳关系

B、依恋关系

C、信任关系

D、附属关系

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真正意义的存在感是有( )

A、价值感

B、社会感

C、自我实现感

D、共鸣

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危机干预伦理要求我们不能()

A、夸大自己的技能

B、在不侵扰的前提下,提供实际的关怀和支持

C、评估需求与关注需求

D、协助人们满足基本需求(食物、水、信息)

E、聆听倾诉,但不强迫交谈

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存在感不是与生俱来的,它是一个( )的过程

A、演变

B、转化

C、连续

D、建构

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( )是一切良好交流的基础

A、中立

B、熟悉

C、沟通

D、情感

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