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中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶,她()。

A、历史悠久

B、博大精深

C、种类繁多

D、具有鲜明的自身特色

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在幼儿园中,儿童可以掌握的歌唱表演形式主要有()、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演等。

A、独唱

B、齐唱

C、接唱

D、对唱

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幼儿园音乐教育是教师()的借助艺术手段,依据美的规则对幼儿音乐活动进行适当干预和引导

A、有组织

B、有目的

C、有计划

D、有预谋

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以下方式可以帮助幼儿了解韵律的有()。

A、唱歌

B、绘画

C、通过音乐感受舞蹈动作

D、数学活动

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韵律活动的重要特征是在()下做动作

A、音乐伴奏

B、家长指导

C、教师指导

D、以上都对

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韵律一般是指在音乐或节奏乐器的伴奏下,根据音乐的()做有规律的动律性动作。

A、性质

B、节拍

C、速度

D、心理

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根据幼儿年龄特点,结合本地风俗,选定可开展主题活动的节日,包括()、中秋节、重阳节等。

A、春节

B、元宵节

C、清明节

D、端午节

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幼儿园音乐教育的作用通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿性格活泼开朗,身心健康,精神满足,()等方面全面和谐的发展。

A、德

B、智

C、体

D、美

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幼儿园音乐课程的目标是实现幼儿园()的手段。

A、教育目标

B、教育结果

C、教育形式

D、以上都对

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无论任何教育,核心是在孩子身上,了解孩子特点,关注孩子需求,满足孩子心理,这样的教学才有意义,才能更好地促进孩子成长。

A、正确

B、错误

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