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在幼儿游戏过程中,教师的引导就是对幼儿的控制。

A、正确

B、错误

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建构游戏以()为象征手段。

A、角色扮演

B、主题

C、动作

D、建构物

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描述过程目标的行为动词有()。

A、知道

B、认识

C、经历

D、体验

E、感悟

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幼儿规则游戏的结构要素包括()。

A、游戏的任务与目的

B、游戏玩法

C、游戏规则

D、游戏结果

E、游戏材料

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幼儿规则游戏的基本特征是()。

A、规则性

B、竞赛性

C、文化传承性

D、没有输赢

E、独自游戏

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教育部基础教育司委托中国学前教育研究会组织专家进行独立评审,最终遴选出150个优秀游戏活动案例。

A、正确

B、错误

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时间支持、空间支持与材料支持是游戏开展的基础。

A、正确

B、错误

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游戏能反映儿童多个方面的发展状况,是儿童发展的一面“镜子”。

A、正确

B、错误

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幼儿角色游戏的核心要素是()。

A、主题

B、角色

C、动作

D、规则

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下列关于游戏与幼儿园课程关系的论述,正确的是()。

A、游戏是幼儿园课程的重要组成部分

B、游戏是幼儿园课程的重要资源

C、游戏是幼儿园课程实施的重要途径

D、游戏是幼儿园课程的重要补充

E、在幼儿园课程中,游戏可有可无

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