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统计是随着人类社会活动的需要而产生和发展起来的。一般认为,统计包括()两大部分。
A、数据统计
B、统计理论
C、经济统计
D、人口统计
E、统计实践活动
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答案解析:一般认为,统计包括统计实践活动和统计理论两大部分。参见教材P3
标志在同一总体不同个体之间的差别称为()。
A、变量
B、变异
C、指标
D、个体
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答案解析:标志在同一总体不同个体之间的差别称为变异。参见教材P8
统计工作、统计资料与统计学有着不同的内容和涵义。其中统计工作与统计资料的关系是()。
A、统计实践与统计理论的关系
B、统计活动与统计成果的关系
C、内容与本质的关系
D、时间先后的关系
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答案解析:统计工作与统计资料的关系是统计活动与统计成果的关系。参见教材P5
统计的工作过程包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。其中统计调查是统计工作的()。
A、前提
B、指导依据
C、基础
D、第一阶段
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答案解析:统计调查直接关系到统计工作的质量,因此,它是整个统计工作的基础。参见教材P10
统计是通过对社会经济数量现象数量方面的研究来认识其性质的认识过程。统计的认识过程是()。
A、定性认识到定量认识
B、定量认识到定性认识
C、定量认识到定性认识再到定量认识
D、定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合
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答案解析:统计的认识过程是:从定性认识(统计设计)到定量认识(统计调查和统计整理),再到定量认识与定性认识相结合(统计分析)。参见教材P12
对某市工业企业职工的年龄情况进行调查,总体是()。
A、每个工业企业
B、该市全部工业企业
C、每个工业企业的全部职工
D、该市全部工业企业的全部职工
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答案解析:对某市工业企业职工的年龄情况进行调查,总体应该是该市全部工业企业的全部职工。参见教材P5-6
数量变异标志的表现形式是具体的数值,称为()。
A、统计值
B、变量值
C、变异值
D、指标值
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答案解析:数量变异标志的表现形式是具体的数值,称为变量值。参见教材P9
标志按其个体的表现不同,分为()。
A、品质标志
B、不变标志
C、变异标志
D、数量标志
E、总体标志
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答案解析:标志按其个体的表现不同,分为不变标志和变异标志。标志按其性质不同,可以分为品质标志和数量标志。参见教材P8
在不同的场合,“统计”一词有不同的涵义。就目前而言,统计的涵义是指()。
A、统计理论与统计实践
B、统计设计、统计调查与统计整理
C、统计工作、统计资料与统计学
D、统计分析报告与统计预测模型
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答案解析:就目前而言,统计有三种涵义,即统计工作、统计资料和统计学。参见教材P4
某职工月工资为1800元,“工资”是()。
A、品质标志
B、数量标志
C、变量值
D、指标
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答案解析:数量标志表示事物的数量特征,是可以用数值表示的。而品质标志是不能用数值表示的。参见教材P7