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课题研究过程中正确的做法有

A、在教育教学实践中,尝试用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的问题。

B、在实践过程中可以通过学习、反复实践和改进自己解决问题的方法,以求得更理想的教育效果。

C、在研究过程中忠实记录自己的做法和产生的结果,收集阅读借鉴的文章、研究成员的阅读思考及其他相关的研究活动材料。

D、研究过程中应严格按照课题题目和实施方案进行,不得随意变动研究方案。

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关于职业成熟期的教师,不正确的说法是

A、课堂上需要花费较多的精力维持课堂秩序、抓住学生的注意力

B、对课堂的相关内容较熟悉,课前计划与准备熟练化、定型化

C、容易在长期单调乏味、周而复始的教学活动中丧失年轻时的理想和目标

D、30-40岁,正值事业发展的黄金时期,精力充沛、思维活跃

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以下有关健康的说法,不正确的是

A、健康不仅仅是无疾病或不虚弱

B、健康就是身体没病,身体没病就是健康

C、健康是指一个人在生理、心理和社会三方面都处于一种完全安宁、积极的状态

D、健康不仅包括身体健康,还包括心理健康和社会适应良好

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观课的三重境界是愿听、乐听与

A、深听

B、细听

C、精听

D、爱听

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老师对学生说:“我也很喜欢足球。你最喜欢哪个足球运动员?”,这里老师用了()沟通策略

A、寻找共同点,先跟后带

B、培养自尊心,先扬后抑

C、逐级提要求,先小后大

D、多元化鼓励,先远后近

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下列非言语表述对应的行为含义不正确的是

A、柔和的手势——友好、商量

B、皱眉——怀疑,不满意

C、演说时忽然停顿——为了造成悬念,吸引注意力

D、双臂环抱——热情

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心理学上著名的(),描绘的是一种典型的坏情绪的传染

A、温室效应

B、踢猫效应

C、传道效应

D、顺延效应

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评课的对象主要是

A、受评教师+学生

B、受评教师+课例

C、受评教师+流程

D、流程+课例

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校本研修工作应该从()开始

A、问题

B、教师

C、教室

D、学生

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青少年常常在服饰或行为上追求标新立异,这反映了青少年的()特点

A、认知独立性

B、情感波动性

C、自我专注性

D、交往差异性

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