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校本课程开发是一个动态的不断完善的过程。

A、正确

B、错误

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学生的说谎、偷窃和欺骗等属于()。

A、情绪冲动

B、性格障碍

C、情绪适应困难

D、行为障碍

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班集体形成的条件和前进的动力是()。

A、共同的奋斗目标

B、班主任的要求

C、班级内部的矛盾斗争

D、共同的活动

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“时教必有正业,退息必有居学”体现的是()教育思想。

A、课内与课外相结合

B、因材施教

C、教学相长

D、启发式教学

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某学生太想在考试中取得好成绩,而答不出自己本来十分熟悉的问题,出现这种现象的原因是()。

A、提取线索不足

B、动机强度过低

C、动机强度过高

D、题目难度过大

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下列做法体现了班主任工作中心环节的是()。

A、赵老师选拔班干部,建立班集体正常秩序

B、钱老师根据每个学生情况建立学生档案

C、孙老师观察了解班级学生的日常行为表现和学习习惯

D、李老师编写课时计划并及时做课堂教学总结

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思想品德形成的基础是()。

A、道德认识

B、活动和交往

C、道德情感

D、道德意志

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根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()。

A、新授课和巩固课

B、讲授课和练习课

C、单一课和综合课

D、理论课和实践课

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德育过程的基本矛盾是()。

A、教育者与受教育者之间的矛盾

B、教育者与德育内容之间的矛盾

C、受教育者与教育内容之间的矛盾

D、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

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中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型,即()。

A、民主型、惩罚型、放任型

B、专制型、放任型、民主型

C、放任型、监督型、正义型

D、惩罚型、正义型、权威型

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