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幼儿一部分社交礼仪的核心经验是在哪里获得的?

A、幼儿园

B、家庭

C、社会环境

D、人际环境

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教育的本体功能是?

A、减少人口数量、提高人口素质

B、促进生产发展,服务经济建设

C、促进个体身心发展与个体社会化进程

D、对政治经济有巨大的影响作用

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《指南》指出科学学习过程中要适应幼儿()的特点,不应追求()等结果而破坏幼儿探究精神的热情

A、具体形象思维、技能学习

B、直观形象思维、知识技能

C、具体形象思维、知识技能

D、抽象逻辑思维、技能学习

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世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育具有?

A、阶级性

B、生产性

C、等级性

D、相对独立性

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第一个提出要使教育学成为科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是?

A、赫尔巴特

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、杜威

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全部教育活动的出发点和归宿是?

A、教育原则

B、教育内容

C、教育目的

D、教育方案

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早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的

A、数学思维发展

B、掌握数学知识

C、基本的数学素养

D、钻研精神

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教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在?

A、原始社会

B、封建社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

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加强冬季锻炼,要充分利用()等自然因素,以及本地自然环境,有计划的锻炼幼儿肌体,增强身体的适应能力和抵抗能力

A、雨水、阳光、地势

B、教室、操场

C、日光、空气、水

D、太阳、空气、水

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