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从新闻记者个体层面看,预防虚假失实新闻产生的具体措施有____。

A、专业精神的培养

B、强调新闻自律约束

C、完善内部管理机制

D、加强与广告经营部门的互动

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记者责任意识的培养主要从哪几个方面着手

A、培养新闻从业者的独立判断意识

B、加强自身内在修养

C、记者个人利益出发

D、培养新闻工作者的中立和平衡报道立场

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对信息源的核实分为以下几种情况____。

A、对网络信息源的核实

B、对采访内容的核实

C、对社会自由撰稿人消息源的核实

D、对其他媒体信息源的核实

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媒体在加强采访环节管理时应注意____。

A、记者在现场采访时可不与其沟通

B、保护记者采访权的实现和约束记者滥用采访权

C、培养和协助记者提高采访能力

D、媒体要求记者采访必须遵守现场原则、采访作风扎实原则、平衡原则

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媒体在加强编辑环节管理时应注意____。

A、力求信息全面,保证整体真实

B、认真核对单个新闻报道,保证微观准确

C、媒体可放松对编辑环节的管理

D、建立编辑部门的核实机制和事后处理制度

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在媒体机构内外部环境管理层面预防虚假失实新闻产生的具体措施有____。

A、完善对新闻从业人员的严格聘用制

B、建立新闻从业人员的培训、学习机制

C、与记者个人的发展没有太大关系

D、以媒体利益为主

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外部环境对虚假失实新闻的形成有哪些影响

A、媒体从业者缺乏对外部环境的判断能力

B、大众消费主义影响受众需求,新闻趋于产品化

C、外部环境的改变对虚假失实新闻没有影响

D、受市场逻辑和商业利益的影响

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媒体在对新闻来源的求证核实过程中应注意____。

A、尽量采用权威稿源的稿件

B、避免使用模糊新闻来源

C、选取与新闻事件相关度较高的信息源

D、难以核实可以不进行核实

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在媒体采编流程方面预防虚假失实报道产生的具体措施有____

A、加强采访环节管理

B、建立记者采编活动信用记录体系

C、采编流程方面的虚假失实报道无法避免

D、完善新闻从业人员的采编从业资格制度

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记者的业务知识应从哪几个方面着手

A、加强媒体的管理

B、新闻知识和法律法规修养

C、经济、科技等专业领域的专业知识修养

D、掌握基本社会科学方法

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