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按()分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。

A、时间

B、内容

C、性质

D、地点

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学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、()等方面都存在着很大差异。

A、水平

B、方法

C、特点

D、效果

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培养幼儿良好的睡眠习惯的主要内容是培养孩子()、快速入睡和独立入睡等。

A、安静入睡

B、正确的睡姿

C、关灯入睡

D、睡前盥洗

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在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点,(),促进学前儿童主动地学习。

A、做好充分的准备

B、接纳学前儿童在学习上的差异

C、与教师共同配合

D、做好精神准备

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在指导游戏时,《规程》要求保育员应充分尊重幼儿(),鼓励幼儿制作玩具。

A、要求

B、需要

C、选择游戏的意愿

D、游戏特点

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有规则的游戏一般都是为了()而由成人编制的。

A、启发幼儿学习的兴趣

B、完成一定的教育任务

C、激发幼儿学习的愿望

D、培养幼儿良好的学习态度

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指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,()。

A、合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持

B、精心设计和选择游戏

C、激发游戏的情绪

D、保证游戏的时间

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在儿童到室外活动时,保育员认真观察儿童的活动反应,掌握好()。

A、孩子的活动量

B、活动内容

C、组织活动的方式、方法

D、组织的火候

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学前儿童的(),其游戏的内容也就越丰富。

A、生活经验越丰富

B、年龄越大

C、游戏的时间越长

D、游戏的人数越多

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体育游戏属于()。

A、自由游戏

B、联合游戏

C、有规则游戏

D、平行游戏

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