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高级育婴师的职责不包括

A、高质量地完成保育和教育婴儿

B、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估

C、帮助育婴员和育婴师处理和解决工作中出现的各种问题

D、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可

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不属于DDST发育筛查法的特点的()。

A、价格便宜

B、工具简单

C、装成小箱便于携带

D、目前广泛用于4-6岁的儿童

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()是提高育婴队伍素质和工作质暈的基础和前提。

A、加强对育婴员(师)的培训指导与评估

B、加速推广科学育婴

C、政变家庭的早教观念

D、加强对育婴工作的监督

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()是盖泽尔发育量表的特点。

A、由家长反映情况,无需婴儿参与

B、适用于1~6岁的婴幼儿

C、使用的测量项目比较广泛,能测量出婴儿未来几年的发展情况

D、使用的测量项目比较实际,基本反映了婴儿的重要行为表现

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下列对DDST发育量表的四种符号记录解释正确的是

A、(通过)、P(没有通过)、R(拒绝做,但不能说明不会)、NO(未有机会做)

B、R(通过)、F(没有通过)、P(拒绝做,但不能说明不会)、NO(未有机会做)

C、P(通过)、F(没有通过)、R(拒绝做,但不能说明不会)、NO(未有机会做)

D、P(通过)、R(没有通过)、F(拒绝做,但不能说明不会)、NO(未有机会做)

F、(通过)、P(没有通过)、R(拒绝做,但不能说明不会)、NO(未有机会做)

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()是盖泽尔发育量表的适用对象。

A、出生后4周到3.5岁的婴幼儿

B、出生后2周到4岁的婴幼儿

C、出生后4周到2岁的婴幼儿

D、出生后1周到6岁的婴幼儿

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()是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。

A、保持和弘扬其特长方面,用优势将劣势掩盖起来

B、不要干涉

C、提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其它方面保持在同一个水平上

D、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面

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育婴职业工作内容有()模块。

A、喂养和看护二个

B、生理和心理的健康调理二个

C、看护一个

D、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个

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我国第一个把育婴职业标准化、规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》主要是针对()岁。

A、1~3

B、0~5

C、0-3

D、2-6

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个体差异对人的影响是()。

A、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

B、形成了人的不同的发展水平、发展,方向、能力特征和个性人格特征

C、形成了人的不同嗜好和兴趣

D、形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观

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