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师生在教育内容的教与学上构成(_____)关系。
A、授受
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我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是:中小学生是在国家法律认可的各级种类中等或初等学校或教育机构中接受教育的(_____)。
A、未成年公民
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一名教师是否能较好地履行教师角色,根本上还在于教师的(_____)。
A、专业素养
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师生在人上是(_____)的关系。
A、民主平等
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联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则是:(_____)。
A、儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点和意见原则、无歧视原则
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教师职业从性质上来说属于(_____)职业。
A、专门
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在教师的聘用上目前我国实行的是(_____)。
A、教师资格制度
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教师所需具备的专业素养主要包括(_____)。
A、学科专业素养和教育专业素养
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作为权利主体,学生所享有的佥权利主要有人身权和(_____)。
A、受教育权
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学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是(_____)之间的相互作用。
A、个体与环境
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