搜考试题目使用：答案兔神器（www.gongxuke.net）
具体化技术的作用在于()。
A、让求助者掌握具体的解决问题的方法
B、让求助者学会具体的行为技术
C、让求助者从具体小事入手完善自己
D、通过讨论引起求助者不合理情绪的具体事件,让求助者明白真相
正确答案：题库搜索,专业课帮手WenXin[xzs9523]
答案解析：咨询师借助于具体化这一咨询技术，澄清求助所表达的那些模糊不清的观念及问题，把握真实情况。同时，也使求助者弄清自己的所思所感，从而促进咨询的顺利进行。
求助者目前状态的整理包括()。
A、居住条件和经济状况
B、躯体感觉和体检报告
C、家庭情况和婚姻状况
D、生活方式和价值取向
正确答案：题库搜索,考试帮手薇Xin：go2learn_net
答案解析：
求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态包括：1、精神状态；2、身体状态；3、社会活动状态。
与品行障碍的要点不符合的是
A、依相应性别的正常规范判断
B、具有某种持续的异常攻击性
C、具有某种持续的异常反抗性
D、与家庭和学校中的应激相关
正确答案：题库搜索
答案解析：品行障碍是生物学因素、家庭因素和社会因素等相互作用所导致。所以选A。
关于表达真诚,下列说法中错误的是()。
A、真诚就是说实话
B、真诚不是自我发泄
C、真诚应当实事求是
D、表达真诚应当适度
正确答案：题库搜索
答案解析：
1、心理咨询师必须理解真诚不等于实话实说，说实话不完全是真诚；2、真诚不能脱离事实，应该实事求是，不能不懂装懂；3、心理咨询师不能有感而发，忘情发泄自己的内心世界；4、表达真诚应适可而止，过度的真诚反而适得其反；5、表达真诚还体现在非言语上，身体姿势、目光、声音、语调等都可以表达真诚；6、表达真诚应根据咨询的进程而有所变化。
“真诚不等于说实话”的含义是()。
A、真诚与说实话之间没有联系
B、表达真诚不能通过言语
C、表达真诚应有助于求助者的成长
D、真诚就是说好话
正确答案：题库搜索
答案解析：真诚与实话实说之间既有联系，又不能等同。咨询师表达真诚应该遵循既对求助者负责，又有利于求助者成长的原则，这一原则还应该贯穿于咨询始终。因此，咨询师的真诚不等于想说什么就说什么的实话实说，那些可能伤害求助者或破坏咨询关系的话，虽不能实话实说，但应该以真诚表达。
分裂样人格障碍的特点不包括
A、思维反常和固执己见
B、可见长久的怪异思维
C、不能容忍别人的轻视
D、常逃避与社会接触
正确答案：题库搜索
答案解析：分裂样人格障碍主要表现为：思维古怪，表现为思维反常、固执，有时可见短暂的怪异思维发作。对社交的不利后果非常敏感，在抵制这种敏感的过程中可表现为焦虑、害羞和悲伤；他们不能容忍周围的人对自己的轻视和忽略，但又非常不自信，感到无法改变这一事实，故常采取与社会隔绝的方式以逃避，但内心还是渴望与周围接触。
与遗尿症的特点不符合的是
A、存在排尿控制能力的发育延迟
B、通常是不自主的而非是故意的
C、出现于一段时间的正常排尿后
D、可能在应激或创伤事件后出现
正确答案：题库搜索,干部网络助手WenXin:xzs9519
答案解析：B项描述不正确。
所谓乱用心理测验,并不是指()。
A、为寻找心理问题的原因而使用量表
B、在诊断目的以外使用各种心理量表
C、在临床上使用直接翻译的测验工具
D、凭借直觉对数据以及结果进行解释
正确答案：题库搜索
答案解析：
所谓乱用心理测验，是指：1、目的不明确、依据不充分地随意使用；2、单纯依据心理测验结果，不与临床表现相对照，片面地给出诊断和制定矫治措施；3、未查明某种心理测验自身可靠性（信度、效度）以及常模的时限便在临床上使用；4、在诊断目的以外使用心理测验；5、不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验；6、超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释；7、使用盗版软件实施心理测验；8、将直接
与偏执性人格障碍的特点不符合的是
A、尚能够接受他人批评
B、常存在某些超价值观念
C、常把错误归咎于他人
D、敏感多疑和心胸狭窄
正确答案：题库搜索
答案解析：偏执性人格障碍的特点包括：对挫折与拒绝过分敏感；容易长久的记仇，即不肯原谅侮辱，伤害或轻视；猜疑，以及将体验歪曲的一种普遍倾向，即把他人无意的或有好的行为误解为敌意或轻蔑；与现实环境不相称的好斗及顽固地维护个人的权利；极易猜疑，毫无根据地怀疑配偶或性伴侣的忠诚；将自己看得过分重要的倾向，表现为持续的自我援引态度；将病人直接有关的事件以及世间的形形色色都解释为“阴谋”的无根据的先占观念。所以答案选A
教材中划分的心理咨询基本阶段中不包括()。
A、巩固阶段
B、诊断阶段
C、咨询阶段
D、评估阶段
正确答案：题库搜索,普法考试助理微xin：（xzs9519）
答案解析：根据咨询实践，一般把咨询阶段划分为三个阶段，即第一阶段（初期）——诊断阶段；第二阶段（中期）——咨询阶段；第三阶段（后期）——巩固阶段。