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该求助者产生症状的特殊诱因是()。

A、性格较内向

B、曾经患病

C、无特殊诱因

D、胆小怕死

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答案解析：求助者的症状发作是无明显发作征兆，因此无特殊诱因。

本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是()。

A、自我管理程序

B、语义分析

C、产婆术式辩论

D、认知重建

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答案解析：产婆术式辩论是指从科学、理性的角度对求助者持有的关于他们自己、他人及周围世界的不合理信念和假设进行挑战和质疑，以动摇他们的这些信念。自我管理程序是根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式。语义技术是一种在认知治疗中重要的揭示并纠正深层错误观念的方法。认知重建可以使求助者学会如何正确地使用思维工具来代替非逻辑的认知。

影响求助者问题的因素是()。

A、问题发生的时间

B、问题发生的地点

C、生理因素

D、社会性因素

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答案解析：根据案例描述，求助者的相关生活事件、人际关系及所处的生存环境等社会性因素，对其心理问题有重要影响。

在咨询过程中,心理咨询师举例的目的是帮助求助者()。

A、深化自我认识

B、学会接纳现实

C、矫正错误认知

D、学会宽恕自己

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答案解析：在咨询过程中，心理咨询师所举的例子是为了启发引导求助者自己发现自己的非理性信念，矫正求助者的错误认知，从而建立理性的信念。

关于CBCL实施的注意事项中,下列说法中不正确的是()。

A、CL是行为问题的筛査工具,而非诊断工具

B、CL家长用版本必须由熟悉儿童情况的家长或老师填写

C、CL家长用版本适用的年龄范围为4~16岁的儿童和少年

D、CL的每种形式具有不同的施测对象和使用方法,在选择使用时要十分注意

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答案解析：CBCL有四种表格：即家长用、老师用和年长儿童自评用，其中家长用表又分为2～3岁用表和4～18岁儿童用表。家长用版本只能由家长填写，因此，B项的说法是不正确的。其余三项均为正确的说法。

在咨询过程中,心理咨询师所举例子说明其()。

A、多话走题

B、自我开放

C、就事论事

D、启发引导

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答案解析：在咨询过程中，心理咨询师所举的例子是为了启发引导求助者自己发现自己的非理性信念，从而建立理性信念。

下列说法中值得商榷的是()。

A、真诚在咨询活动中具有重要意义

B、真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围

C、真诚可以为求助者提供榜样

D、真诚不应有半点掩饰和虚假

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答案解析：真诚与实话实说之间既有联系，又不能等同。有些咨询师认为真诚就是实话实说，在咨询中想怎么说就怎么说，而不应该去刻意修饰。其实这是对真诚的误解，是对真诚僵化的、绝对化的理解。咨询师表达真诚应该遵循既对求助者负责，又有利于求助者成长的原则，这一原则还应该贯穿于咨询始终。

判断心理诊断是否具有科学性的依据是

A、测定结果与临床症状应有绝对的一致性

B、诊断有时可以根据一个单项测定而得出

C、诊断是对多项测定进行综合分析的结果

D、任何单项测定不一定有可以比较的常模

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答案解析：本题采用排除法，C项正确。

李某进门时的动作说明其()。

A、焦虑不安

B、强迫行为

C、内心恐惧

D、拒绝就医

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答案解析：强迫动作是一种违反本人意愿，反复出现的动作。患者清楚地知道，自己做这些动作完全没有必要，并努力设法摆脱，但徒劳无益，为此患者感到非常痛苦。多见于强迫症，也可作为强迫状态的一部分见于精神分裂症。

案例八一般资料:李某,男性,21岁,大学三年级学生。案例介绍:李某在学校里人际关系紧张,不善与人交流.却对别人求全责备,觉得同学衣服或鞋子脏了,必定反复提醒其换洗,不厌其烦。八个月前,李某和同学就学校附近新建成的高楼层数打赌,同学们都说是二十四层,但他坚信是二十五层。从那以后,每天课余时间他都绕道到楼下反复数,每次数十遍,数不对或记不清都要重新数起,从不间断,明知没有必要,也觉得无聊和厌烦,但始终

A、强迫计数

B、多疑敏感

C、强迫检查

D、敢做敢为

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答案解析：题干中描述的是李某的多疑敏感的个性特点，强迫计数和强迫检查是强迫行为的具体表现。