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在《教育学》课上,同学们就教育的起源展开了激烈的讨论,大家各执一词,都有自己的看法。下列看法中,哪种观点承认了教育具有社会性的特点?
A、教育是由人格化的上帝创造的,体现神或者上帝的意志
B、教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿
C、教育是一种本能
D、教育是社会生产需要和人的发展需要的统一
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答案解析:教育的劳动起源说认为,教育产生于劳动中,是社会生产需要和人的发展需要的统一。A 项,属于神话起源说,与宗教相关,不符合题意。B、C 项,分别属于心理起源学说和生物起源学生,两者共同否定了教育的社会性,不符合题意。故本题答案为D。
一、单项选择题(本题共50小题,每题1分,共50分。每小题的备选答案中,只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案,填写在答题纸的指定位置,多选、错选、不选均不得分。)
1.下列行为活动中,属于教育范畴的是()。
A、偷车贼将偷车的秘诀告诉徒弟
B、妈妈告诉聪聪不要随地吐痰
C、三岁的小红去端一杯热水,烫到小手之后知道要等水凉一下再拿
D、笑笑偶然发现从学校到家的近路,从此她改变了回家的路线
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答案解析:A项,广义的教育是指凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。由此可知,真正意义上的教育不是教唆他人做坏事,不符合题意,排除。C、D项,均属于“偶然发现”或者“偶然知晓”,不具有目的性,也不属于教育。故本题答案为B。
《论语·卫灵公》中记载,“子曰:‘君子谋道不谋食。耕也,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。君子忧道不忧贫。’”这体现了古代教育的()特征。
A、非生产性
B、阶级性
C、等级性
D、道统性
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答案解析:这句话的大意是:孔子说:“君子谋求大道,不谋求衣食。耕田,饥饿就在其中;学习,俸禄就在其中。君子为大道之存废而担忧,不担忧贫穷。由此可知,孔子意说明道和食的关系,强调脑力和体力的分开,即教育的非生产性。故本题答案为A。
邓小平指出,社会主义两大原则是()。
A、发展生产,共同致富
B、扩大改革开放,增强综合国力
C、实行按劳分配,改善人民生活
D、坚持公有制为主体,实现共同富裕
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答案解析:解析:本题考查邓小平理论。1986年,邓小平概括出社会主义两大原则,发展生产和共同致富,成为社会主义本质论的雏形。故本题答案为A。
【注意区分】社会主义两大根本原则是公有制和共同富裕。
甲市体育局决定于2019年4月28日在某广场举行健康气功比赛,号召全市市民积极参加,此时宜选用()告知相关人员。
A、指示
B、通知
C、请示
D、告示
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答案解析:解析:本题考查公文文种。市体育局决定举行健康气功比赛,属于对活动的安排,宜用通知告知相关人员。
下列哪个观点是由“中国幼儿教育之父”提出的?
A、强调乡农学校的政教合一
B、现在的生活就是接受的教育
C、提出做中教、做中学、做中求进步
D、提出“以美育代替宗教”
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答案解析:“中国幼儿教育之父”是陈鹤琴,他的思想一般叫做“活教育”思想,他是杜威的学生,认为儿童是活生生的人,需要做中教,做中学,做中求进步。其他如陶行知、蔡元培等人也受到杜威思想的影响。此外,陈鹤琴在“活教育”中还提出五指教育,认为教育需要把儿童当作整体对待,就像我们的五指一样,五个手指头相互协调去教育。A项属于梁漱溟的观点。B项生活属于陶行知的观点。D 项属于蔡元培的观点。故本题答案为C。
阿特金森认为,人在竞争时会产生两种心理倾向:追求成就的动机和()。
A、挑战自我的动机
B、避免失败的动机
C、躲避竞争的动机
D、追求失败的动机
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答案解析:本题考查成就动机理论。阿特金森认为,人在竞争时会产生两种心理倾向:追求成就的动机和回避失败的动机。
成就动机强的人倾向于选择做中等难度的工作;
回避失败动机强的人则倾向于避免做中等难度的工作,倾向于挑选成功可能性极小的困难任务,也可能挑选容易的任务。
故本题答案为B。
在安排课程表的过程中,要充分考虑各门学科之间相互影响的性质和特点,促使课程之间产生积极的促进作用。这主要体现了安排课程表应该遵循的()原则。
A、整体性
B、生理适宜
C、迁移性
D、综合性
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答案解析:迁移性原则是指在安排课程表时要充分考虑各学科之间相互影响的性质和特点,利用心理学的迁移规律促使各门课程之间产生正迁移,促进教学质量的提高。故本题答案为C。
2012年9月5日,国务院印发《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》进一步明确地方各级政府责任,并提出推进义务教育均衡发展的基本目标。义务教育均衡发展体现了现代教育的()特征。
A、终身化
B、全民化
C、民主化
D、多元化
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答案解析:教育的民主化主要体现在两个方面:一是所有的人受到同样的教育,包括教育起点机会均等,教育过程中享受的资源均等,教育结果均等;二是追求教育的自由化,比如扩大教育的自主权。由此可知,“义务教育均衡发展”体现了现代教育的民主化。故本题答案为C。
文文认为,小鸭子跟着鸭妈妈学习游泳属于教育现象。由此可知,关于教育的起源,文文的观点和()是一致的。
A、凯洛夫
B、孟禄
C、朱熹
D、利托尔诺
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答案解析:生物起源说的代表人物的利托尔诺(勒图尔诺)和沛·西能,其基本观点是教育起源于动物界的生存本能。根据题干描述可知,文文的观点与生物起源说一致。故本题答案为D。