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目前存在的三种基本价值取向的教育目的理论有()。

A、教育无目的论

B、社会本位论

C、个人本位论

D、社会和人相结合

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答案解析：【金标尺答案】BCD。

在中国古代教育史上,第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是()。

A、墨子

B、孔子

C、董仲舒

D、朱熹

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答案解析：【金标尺答案】B。解析：孔子主张有教无类的教育思想。

我国封建社会教育的内容主要是()。

A、三科四学

B、四书五经

C、六艺

D、七技

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答案解析：【金标尺答案】B。解析：“四书五经”是我国封建社会的学校教育内容。“六艺”是儒家主张掌握的六种基本功，即礼、乐、射、御、书、数。“七艺”是欧洲中世纪学校教育的内容。

世界上最早实施义务教育的国家是()。

A、美国

B、英国

C、法国

D、德国

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答案解析：【金标尺答案】D。解析：1619年德国魏玛公国公布学校法令，规定父母应送其6-12岁的子女入学，否则，政府强迫其履行义务。故德国被认为是世界上最早实施义务教育的国家。

.提倡“学而优则仕”,注重因材施教的教育家是()。

A、孔子

B、孟子

C、夸美纽斯

D、荀子

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答案解析：【金标尺答案】A。解析：因材施教是古代教育家孔子提出的。强调的是根据学习人的资质等具体情况实行不同的教育，即要求教育者深入了解学生，研究学生，熟悉每个学生的特点，有的放矢的进行教育，提倡“学而优则仕”。

教育目的确立的原则有()。

A、统一性原则

B、偏移性原则

C、时代性原则

D、灵活性原则

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答案解析：【金标尺答案】ABC。解析：教育目的确立的原则有统一性、偏移性和时代性原则。

教育的心理起源说否认了教育的()。

A、社会性

B、目的性

C、文化性

D、政治性

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答案解析：【金标尺答案】A。解析：教育的心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。“心理起源说”把人类有意识的教育行为混同于无意识模仿，同样导致了教育的生物学化，否认了教育的社会属性，因而是不科学的。

教育目的层次包括()。

A、国家的教育目的

B、学生的学习目标

C、各级各类学校的培养目标

D、教师的教学目标

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答案解析：【金标尺答案】ACD。解析：教育的目的层次包括国家教育的目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

我国全面发展教育的基本内容构成包括()和劳动技术教育。

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

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答案解析：【金标尺答案】ABCD。解析：我国全面发展教育的基本内容是德育、智育、体育、美育以及劳动技术教育。促进学生是德智体美劳全面发展。

二、多项选择题
现代学制类型主要有()。

A、单轨学制

B、双轨学制

C、三轨学制

D、分支型学制

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答案解析：【金标尺答案】ABD。解析：现代学校教育制度的类型主要有双轨制、单轨制、分支型学制。