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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源。”请你联系实际阐述如何通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。
A、会
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答案解析：本题考查幼儿园环境创设。
（1）《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。环境创设包括两大方面：物质环境和精神环境。
（2）幼儿教育中大量的信息是通过有准备的环境传递的将教师筛选组织的材料和信息有条理有层次、分步骤地通过环境呈现
活动设计题
请以“鸡蛋壳的游戏”为主题设计一篇大班科学教育的活动方案。
要求写出:活动目标、活动准备及活动过程等。
A、会
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答案解析：鸡蛋壳的游戏（大班)
（一）活动目标
1.通过亲自动手摆一摆、搭一搭、试一试、想一想的过程，激发幼儿动手操作的兴趣，培养幼儿探索意识；
2.培养幼儿动手操作能力、思考、分析、判断能力，以及协作能力；
3.让幼儿在反复实践、操作过程中，感知鸡蛋壳弧形凸面承受力大。
（二）活动准备
1.废旧方形木板若干，半个鸡蛋壳若干，图书若干；
2.幼儿人手一张记录卡,教师记录挂图若干；
3.生鸡蛋5个、胶粒玩具若
简述社会情感类教学活动设计应注意的问题。
A、会
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答案解析：本题考查幼儿园课程设计。
（1）注重情感体验。避免领域定位不清晰，导致情感参与缺位；
（2）激发儿童共情。避免缺乏体验，空洞的说教难以使幼儿激发情感并参与；
（3）帮助儿童表达。避免没有主题活动意识，孤立的一节社会活动难以调动幼儿情感的积极参与。
上课时个别幼儿喊喝水,老师的做法是()。
A、立即让该幼儿离座去喝水
B、让该幼儿坚持到下课
C、批评后再让其喝水
D、停止教育活动,督促所有幼儿喝水
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答案解析：本题考查学前教育的原则。教师在遇到个别幼儿口渴想喝水时，要做的便是立即让幼儿单独去喝水，尽最不要影响其他小朋友。如果不能立即处理，很可能引起其他幼儿的反应将其当作榜样嚷着要喝水，要尽量分散幼儿的注意力。教师应按时提醒幼儿喝水，每次尽可能喝足量；还应帮助幼儿培养渴了就喝，主动饮水的好习惯。故本题选A。
BCD项：干扰选项。
活动设计题
请以巧克力为主题设计一个中班儿童科学活动,要求写出:活动目标、活动准备以及活动过程。
A、会
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答案解析：巧克力变变变（中班）
（一）活动目标
1.观察、感知实验过程，尝试交流自己的发现；
2.初步理解冷热对人们生活的影响；
3.体验科学探索活动的乐趣。
（二）活动准备
电磁炉一台，锅一个，搅拌棒一根，盘子人手一个，冰袋若干，巧克力若干。
（三）活动过程
1.探索活动：热使物体变软
（1）幼儿取一块巧克力，掰开，用牙齿尝试着咬一点儿。
（2）教师：掰一掰，咬一咬，你感觉巧克力怎么样？（硬）
教师：我有
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的学习是()。
A、机械学习
B、意义学习
C、接受学习
D、发现学习
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答案解析：本题考查3-6岁儿童学习的主要方式。根据所学材料划分学习的方式为机械学习和意义学习。意义学习就是新知识与学习者原有的认知结构之间建立非随意性和非临时性的联系，这也是区分意义学习与机械学习的主要标准。故本题选B。
A项：机械学习是由美国心理学家奥苏伯尔提出的、与有意义学习相对的、一种单纯依靠记忆学习材料而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法，也称为死记、死背或死记硬背。故与题干不符。
C项：接受
活动设计题
夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。请你从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,设计一篇幼儿园健康教育活动设计。
A、会
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答案解析：夏日饮食卫生（中班）
（一）活动目标
1.了解环境卫生的重要性；
2.增进观察比较的能力；
3.享受扮演游戏的乐趣。
（二）活动准备
1.多媒体课件；
2.魔术棒、百宝箱；
3.装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋；
4.各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。
（三）活动过程
1.律动导入，引起幼儿的兴趣
教师：
有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论,喜欢与同伴相互合作游戏学习,与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于()的学习风格。
A、交际型学习者
B、语言型学习者
C、自然学习者
D、视觉型学习者
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答案解析：本题考查幼儿学习心理。题干强调幼儿喜欢和同伴讨论、研究，喜欢团队活动，体现了幼儿喜欢交际。故本题选A。
B项：与婴儿相比，幼儿大量使用语言理解的学习方式，包括倾听、提问、对话等。成人苦口婆心的讲解，幼儿往往听不进去，最重要的原因就是过多使用了抽象说教。故与题干不符。
C项：干扰选项。
D项：视觉型学习者他们上课时多数时间视线紧随教师，对自己看过的事物记忆深刻，如果看不到教师，就好像什么也没听到。同
简述幼儿园环境创设的一般原则。
A、会
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答案解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。
幼儿园环境创设的原则：(1)安全性原则；(2)环境与教育目标的一致性原则；(3)发展适宜性原则；(4)幼儿参与性原则；(5)开放性原则；(6)经济性原则。
幼儿认识菊花时,通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等,这种学习是通过幼儿()而实现的。
A、探究式学习
B、操作式学习
C、多种感官参与学习
D、发现式学习
正确答案：公需科目题库搜索,公需科目助理WenXin(go2learn_net)
答案解析：本题考查幼儿学习心理。看、闻、摸强调幼儿通过多种感官的参与认识菊花。故本题选C。
A项：探究式学习旨在学生通过动手做、做中学主动地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。故与题干不符。
B项：操作式学习是幼儿主要的学习方式，幼儿通过摆弄、操作物体，去发现操作物体与活动之间的因果关系。故与题干不符。
D项：发