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幼儿通过动手操作,亲自实践。与人交往等去发现原来不知道的东西,从而获得经验的学习方式叫()。

A、积极学习

B、主动学习

C、接受学习

D、发现学习

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答案解析：本题考查幼儿学习心理。发现学习强调的是幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验、以及思维的方式。故本题选D。
AB项：干扰选项。
C项：接受学习是指学习者通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。故与题干不符。

探究式学习具有自主性、开放性、()三个特点。

A、主动性

B、互动性

C、过程性

D、自发性

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答案解析：本题考查幼儿学习心理。探究式学习是幼儿自主的发现、探究和解决问题为主的学习方式，具有自主性、开放性和过程性。故本题选C。
ABD项：干扰选项。

活动设计题
三只想生病的小狗
花花、黄黄、灰灰是三只可爱的狗宝宝,他们都是狗妈妈的好孩子,狗妈妈非常爱他们。一天,花花生病了,躺在床上。狗妈妈很着急,想尽办法让花花好起来,可是没有用。花花想吃肉骨头,妈妈连忙拿来肉骨头;花花想吃苹果,妈妈连忙买来苹果;花花想玩玩具,妈妈连忙拿来玩具。黄黄和灰灰看到了,心想:“要是我能生病该多好啊!”黄黄和灰灰想啊想,真的生病了。于是,黄黄要看图书,灰灰想吃虾条。妈

A、会

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答案解析：三只想生病的小狗(大班)
（一）活动目标
1.欣赏和理解故事《三只想生病的小狗》，懂得关心家人；
2.能大胆、积极地参加讨论，表达自己的想法。
（二）活动准备
1.教学挂图；
2.自制送給妈妈的礼物。
（三）活动过程
1.情境引入
（1）教师假装咳嗽几声说：今天老师生病了，真不舒服。小朋友有生过病吗？你们觉得生病怎么样？想不想生病啊？
（2）故事里有三只想生病的小狗，你们想不想知道他们为什么想生病

简述游戏材料对于幼儿的意义。

A、会

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答案解析：本题考查幼儿园环境。
(1)材料与设备是游戏的物质基础；
(2)教师应为幼儿准备丰富多彩的游戏材料和设备，允许幼儿自由使用玩具，使玩具成为幼儿生活的伴侣，认识世界的阶梯。

活动设计题
请根据小班幼儿年龄特点设计一篇以“沙子和泥土”为主题的科学教育活动。要求:写出活动目标、活动准备及活动过程。

A、会

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答案解析：沙子和泥土(小班)
（一）活动目标
1.在玩乐的过程中初步感知沙子和泥土的特性；
2.在活动中乐意表达自己的发现。
（二）活动准备
1.选择一块有沙子和泥土的场地；
2.人手玩沙工具一件；
3.透明杯子人手一个（装水），细棍一根。
（三）活动过程
1.进入场地
带领幼儿到室外有沙和泥土的地方，引起幼儿参与活动的兴趣。“今天，我们要和沙子、泥土做好玩的游戏，好吗？”
2.操作活动一：

幼儿园游戏条件的创设应考虑哪些方面?

A、会

正确答案：公需科目题库搜索,学习考试助手薇-信:[xzs9519]

答案解析：本题考查幼儿园环境。
游戏条件的创设包括游戏时间、环境和材料、幼儿的自主性。

活动设计题
根据歌曲《我们都是好朋友》,为大班幼儿设计个歌词创编的音乐活动课,要求写出活动目标、活动准备和活动过程。
附歌词:
手拉手,一同走,
我们都是好朋友。
小皮球,小木马,
我们大家一起玩。
好图书,大家看。
好东西,大家玩。
你喜欢来我喜欢,
你的我的都一样,
你有困难我帮忙,
团结友爱真正强。

A、会

正确答案：公需科目题库搜索,学法用法助手薇xin：《xzs9523》

答案解析：我们都是好朋友(大班)
（一）活动目标
1.在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编；
2.培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。
（二）活动准备
1.小鸡、小鸭木偶；
2.录音带、录音机。
（三）活动过程
1.进场：快乐的小动物
教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？(要求与好朋友做律动时有眼神、感情及动作的

如何为幼儿创设一个积极的精神环境?

A、会

正确答案：公需科目题库搜索,公需科目帮手微-信:(go2learn)

答案解析：本题考查幼儿园环境。
(1)教师要热爱儿童、尊重儿童，了解儿童，与儿童建立民主平等、和谐的关系。①教师要热爱儿童，对每个儿童关心、体贴，使儿童感到教师是爱护他们的，是可信任的，从而产生安全感。②教师要在了解每个儿童发展水平、特点、兴趣的基础上，因材施教。③教师要树立正确的儿童观。尊重儿童的人格和正当权利，尊重儿童的兴趣、爱好，坚持以正面激励为主，使儿童敢想、敢说、敢于探索和创造；引导、鼓励和帮助儿

户外运动场的功能区域划分需要考虑哪些因素?

A、会

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答案解析：本题考查幼儿园环境。
(1)避免不同区域活动的相互干扰，保证各区域活动的正常开展；
(2)设计通道路线，避免儿童穿梭在其他区域中，影响他人活动；
(3)区域之间的界限不要太明显，有联系的区域应相对集中，如投掷区、钻爬区应相邻，儿童可以在两个区域之间进行组合性运动。

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()。

A、行为主义理论

B、建构主义理论

C、精神分析理论

D、成熟主义理论

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答案解析：本题考查幼儿学习理论。建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者。故本题选B。
ACD项：干扰选项。