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思维的培养不包括( )

A、药学思维

B、临床思维

C、思维模式的结合

D、化学思维

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病例讨论的第一个步骤是( )

A、制作幻灯,分析讲解

B、汇总疑问,总结提高

C、布置任务,选择病例

D、提出问题,评价讨论

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临床药师所面对的人群不包括( )

A、医学教育人员

B、医生

C、护士

D、患者

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药师病例讨论的个立足点是( )

A、认真听取和思考任何意见

B、不会轻易地否定别人的意见

C、尽量发表自己的意见

D、证明自己的观点正确

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入科教育的主要内容不包括( )

A、认识现状

B、临床实践

C、工作内容、明确目标

D、提供条件

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关于资料整理的说法错误的是( )

A、病例讨论的问题需要提前设计好

B、问题的广泛性和针对性要协调

C、针对某一类疾病或某一类药物的综述

D、问题的数量尽量要适宜,在规定的时间内完成

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病例讨论的时间控制在( )

A、20~30分钟

B、30~40分钟

C、40~50分钟

D、50~60分钟

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带教培养的主要能力不包括( )

A、交往能力

B、知识积累

C、思维培养

D、实践能力

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关于病例讨论总结的说法不正确的是( )

A、要充分地综合各种意见

B、另外作为教学活动时,老师要对报告人做一个点评

C、总结出谁说的正确,谁说的错误

D、对会议整体的情况进行总结

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病例讨论非常重要的影响因素是( )

A、病例选择和资料整理

B、问题设计及现场组织

C、病例选择和现场组织

D、资料整理和问题设计

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