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以教为主的教学过程设计的一般模式是
A、主要是基于行为主义学习理论和认知主义学习理论
B、以教为主的教学过程设计包括学习需要分析、教学内容分析、教学目标的阐明、教学模式与策略的制定以及教学评价五个要素
C、设计的焦点在“学生如何学”上,强调学生的主动性。这类模式主要用于课堂教学,已有的教师、学生、课程计划、设施设备和各种资源都是设计的前提条件
D、这类模式设计的重点在于为了让学生培养自主性学习能力,培养课程学习兴趣
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下列有关多媒体教室的描述,不正确的是
A、多媒体综合教室是根据现代教育教学的需求,将多媒体计算机、投影、录音录像等现代教学媒体结合在一起而建立起来的综合教学系统
B、多媒体教室能方便、灵活地应用多种媒体及各种教学软件实施多媒体组合教学,使教学过程更科学有效、更符合人们对事物的认识规律、更有助于人们对知识的理解和记忆
C、多媒体教室依据其规格大小,设置、配置、教学功能的不同,可分为普通教室、普通型多媒体教室和网络型多媒体教室
D、一般来说,多种媒体应包括传统媒体,如黑板(白板)、书本、挂图、模型、标本等,还应包括各种电教媒体,如幻灯、投影、扩音、录音、电视、路线、计算机等
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有关讲解技能的描述中正确的是
A、讲解技能,是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务,达到教学目的的教学行为方式
B、讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的,也是运用最广泛的技能
C、讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为,这种教学行为能充分发挥学生在教学中的主导作用,由学生来控制教学进程、掌握教学进度,且具有信息传输密度高、知识面宽等特点,正面的、系统的讲解可使学生少走弯路
D、讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能
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英国历史学者埃里克-阿希比按照传播媒体对教育的影响程度提出了人类教育的历史上由技术引发的教育变革有四次,其中的第四次教育变革是
A、书写文字的出现
B、专职教师的出现
C、电子传播媒体的出现
D、印刷传播媒体的出现
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下列有关教学方式发展趋势的描述,不正确的是
A、在不同时期、不同历史阶段、不同文化背景下,教学方式的推进方式、推进内容、推进力度等都迥然不同.但最终的走向和定位都是与时俱进的
B、教学方式发展随着时代的进步和技术的更新而发展。教育与新的技术与环境结合﹐在特定的时代发挥有一定的作用,但是新的技术的发展不会从根本上推进教学方式的发展
C、进入新一代信息时代之后,云计算、大数据、人工智能则成为了新一代的主流。云计算既有硬件服务又有软件服务。人工智能属于具体的专业应用,不仅需要开发工具软件和应用软件的支持,还需要有相应的硬件系统
D、无论是对社会经济发展、还是教育发展都起着举足轻重的作用,信息时代掌握了数据就掌握了主动权,新一代信息技术的发展方向可以渗透到社会的各个行业,包括制造、教育、金融等,信息化和社会的工业化发展的深度融合是新一代信息技术的集中表现
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以下关于微课选题的描述,不正确的是
A、在设计微课时,要慎重选择知识点,并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使它们更符合教学的认知规律,学习起来能够达到事半功倍的效果
B、知识点尽量选择热门的考点,教学的重点、难点,学生的疑点问题。知识点的选择要宏观,40分钟内能够讲解透彻
C、知识点要准确无误,不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。必要时教师可对教学内容进行适当的加工、修改和重组
D、在小学中低年级的语文教学中,选择“他、她、它”的用法作为一个知识点设计一节微课,让学生在短暂的5分钟内反复观看,清晰区别,深入了解,准确运用,突破了课本单元教学中的重难点
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根据我国《商标法》的规定,商标可以转让,转让注册商标时转让人和受让人应当签订转让协议,不需要另外向商标局提出申请。
A、对
B、错
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信息获取包括
A、信息发现、信息采集与信息优选
B、信息的排序与检索、信息的组织与表达、信息的存储与变换以及信息的控制与传输等
C、如何有效地利用信息来解决学习、工作和生活中的各种问题
D、指对信息的深度感知,如对信息内容的批判与理解能力、运用信息能力,能够融入信息社会的态度和能力
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国家枢纽节点以外的地区,不需要另外进行省内数据中心规划布局。
A、对
B、错
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按照知识产权制度,只有一部分创新成果能够被纳入到知识产权的保护范畴,形成财产权。
A、对
B、错
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