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在微课选题过程中,要紧紧把握“一个中心”的原则,这个中心是
A、以教师为中心
B、以课堂为中心
C、以学生为中心
D、以知识为中心
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在知识是怎样获得和传播方面,美国视听教育家戴尔出版的《视听教学法》一书中提出了【】的理论
A、视听教育
B、经验之塔
C、视听传播
D、经验教学
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讲解技能的教学目的不包括
A、传授知识、解难释疑
B、引导学生、启发思维
C、传道育人、培养品质
D、演示操作,提高动手能力
正确答案：题库搜索,题库助手薇xin：《xzs9523》
下列有关信息技术发展的软件技术发展趋势的描述,不正确的是
A、软件环境包括软件开发工具和应用软件资源.软件开发工具中经历了从Authorware、Flash到微信平台的一个发展过程
B、信息化教学手段是促进软件技术发展的的关键因素,信息化教学手段是技术的大脑
C、随着科技的发展与进步,相比之前资源的种类已经越来越多元化、个性化,除了图片、视频、多媒体课件等,M00Cs、sPOC、微视频、微课以及当下基于云平台的资源越来越频繁地出现在教育领域
D、信息化资源是技术发展的核心,每个阶段都会有不一样的资源引进,从当时的多媒体素材到课程资源库,再到Mooc、微课、微视频以及互联网时代的基于云平台的一切资源。形成完整的教育信息化资源演进路径,未来教育技术的发展也将更加注重对信息化资源的获取、利用、共享,全方位为精准教学的实施创造条件
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教师引领学生以准确简练的语言对课堂讲授的知识进行归纳、概括、总结,梳理讲授内容,理清知识脉络,突出重点和难点,归纳出一般的规律、系统的知识结构等的方法应该是什么结课方法
A、练习式结课
B、比较式结课
C、朗读式结课
D、归纳式结课
正确答案：题库搜索,公需课助理微Xin（xzs9529）
信息主要指
A、教学内容,如概念、规则、原理等
B、信息的载体,常指软件,如课本、录音带、录像带、CAI课件等
C、加工、传递信息的工具,常指硬件,如幻灯、投影仪、录音机、录像机、计算机、网络等
D、促进学习的人,如专家、教师、小组、同伴等
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下列选项中关于灰度模式的描述不正确的是【】
A、灰度模式的图像可以表现出丰富的色调,该模式最多使用256级灰度
B、灰度图像的每个像素都有一个0(白色)~255(黑色)的明度值
C、使用黑白或灰度扫描仪产生的图像常以灰度模式显示。要将彩色图像转换成高品质的黑白图像,Photoshop会扔掉原图像中所有的颜色信息
D、当从灰度模式再转换为RGB颜色模式时,像素的颜色值会基于以前的灰度值。灰度图像也可以转换为CMYK图像或Lab图像
正确答案：题库搜索,继续教育助理薇Xin:(go2learn_net)
智能物流的服务理念是
A、以服务为中心
B、以顾客为中心
C、以产品为中心
D、以效率为中心
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下列选项中关于CMYK颜色模式的描述不正确的是【】
A、MYK颜色模式是一种印刷模式,与RGB颜色模式相同的是,它也是一种加色法
B、MYK即生成CMYK颜色模式的三原色(100%的青色、100%的洋红色、100%的黄色)和黑色,其中黑色用K来表示。虽然三原色混合可以生成黑色,但实际上并不能生成完美的黑色(或灰色),所以要加上黑色
C、在CMYK颜色模式中,每个像素的每种印刷油墨会被分配一个百分比值。最亮的颜色会分配较低的印刷油墨颜色百分比值,较暗的颜色会分配较高的百分比值。要用印刷色打印所制作的图像时,应该使用CMYK颜色模式
D、也可以使用CMYK颜色模式直接处理图像。减色和加色是互补色,每对减色会产生一种加色,反之亦然
正确答案：题库搜索,公需科目帮手薇xin:[xzs9519]
下列有关3D教育的教学特点描述,不正确的是【】
A、3D教育是以可视化的3D建模为基础,通过项目学习的方式,综合应用3D影像、AR、MR、VR、3D打印等3D技术,实现“从创意到实现”完整的学习与认知过程,鼓励“手脑并用”,培养学生的跨学科学习能力、团队协作能力和数字表达能力的一种创新教育
B、3D教育的育人目标“培养学生的课程自学能力”具有典型的深度学习特征
C、3D模型和3D建模是3D教育的学习、认知基础和精髓。3D教育是3D建模、3D影像、AR、MR、VR、3D打印等3D技术、方法和思想应用于教育教学领域的总和,是3D技术在教育行业的具体应用
D、3D教学通常利用3D技术模拟难以讲解的教学场景,对于在现实生活中无法观察到的自然现象或事物的变化过程,以及一些不可能出现的场景,以3D的形式呈现,为学生创设一个情景化的学习环境,多维度呈现学习内容,调动学生视觉、听觉、动觉等多感官参与,让学生们感受到极强的逼真感,使抽象的概念和理论更加直观、形象
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