查找考试答案使用：答案兔神器（https://www.gongxuke.net/）

认知心理学将知识划分为()。

A、陈述性知识

B、程序性知识

C、策略性知识

D、隐性知识

正确答案：题库搜索,小助理Weixin：（xzs9523）

新课改强调()。

A、“要给学生一杯水,教师要有一桶水”

B、教师是知识的拥有者

C、师生共成长

D、教师是学生成

正确答案：题库搜索,题库助理微-信[xzs9529]

()是智力技能获得的必要条件,也是智力技能自动化的唯一方法。

A、学习

B、分析

C、练习

D、理解

正确答案：题库搜索

动作技能形成的认知定向阶段的特征描述不正确的是()。

A、在头脑中形成粗略的动作表象

B、需要克服习惯动作干扰

C、动作反馈由外反馈转向内反馈

D、多余动作较多,对动作进行有意识的控制

正确答案：题库搜索

学校管理的目标和尺度是()。

A、经济收入

B、良好的公共关系

C、学校绩效

D、政治影响

正确答案：题库搜索

动作技能形成的阶段包含()。

A、认知阶段

B、联系形成阶段

C、自动化阶段

D、学习阶段

正确答案：题库搜索

产生式迁移理论证实了()。

A、学习可以自动迁移,而不必有学习者的有意识注意

B、代克的共同的S—R成分可以导致迁移

C、策略学习可以自动迁移

正确答案：题库搜索

班级组织机构微观建制的形式有()。

A、委员会制

B、直线式

C、职能式

D、直线职能式

正确答案：题库搜索

运用德尔菲分析学校校情过程中,可以采取的调查方式不包括()。

A、函讯

B、电话

C、Internet网络

D、街头随机采访

正确答案：题库搜索

知识与智力的关系可以表述为()。

A、智力是掌握知识的前提

B、知识是智力发展的前提

C、知识越丰富智力水平越低

D、知识与智力无相关

正确答案：题库搜索