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从实质上说,教学过程是

A、一殷认识过程

B、感性认识过程

C、特殊认识过程

D、理性认识过程

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“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的()。

A、认知模式

B、体谅模式

C、价值澄清模式

D、社会模仿模式

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“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校,其中“二馆”是

A、教馆和学馆

B、书学馆和算学馆

C、崇文馆和弘文馆

D、文馆和武馆

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德育过程结构的构成要素是()。

A、教育者、受教育者

B、教育者、受教育者、德育内容

C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法

D、教育者、受教育者、德育环境

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之所以要循序渐进地进行教学,是因为学生的身心发展具有

A、不平衡性

B、个体差异性

C、稳定性和可变性

D、阶段性与顺序性

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德育原则是进行德育必须遵循的

A、德育原理

B、德育规律

C、基本要求

D、具体途径

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世界上大多数国家实行的基本上是

A、学科课程

B、活动课程

C、结构课程

D、核心课程

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德育内容是教育者与受教育者双边活动的

A、方式

B、中介

C、过程

D、结果

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班主任工作的中心环节是()。

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集

C、做好个别学生的教育工作

D、统一多方面的教育力量

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把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。

A、常规管理

B、目标管理

C、平行管理

D、民主管理

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