搜考试答案使用：答案兔（https://www.gongxuke.net/）

关于再测效应影响韦氏智力量表V-P差异的解释,可能是因为()。

A、再测效应的增分量操作量表比言语量表高

B、再测效应的增分量言语量表比操作量表高

C、一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高

D、一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次高

正确答案：题库搜索

答案解析：再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3.5,而操作量表的增加量通常为9.5。所以，第二次实施所得到的P>V的差量会比第一次增加6分，从而有可能使原来不显著的V-P差异变为显著的，或者掩盖实际存在的显著的V>P的差异。

韦氏智力量表V-P差异没有实际意义可见于言语能力对操作能力缺陷的补偿,因为()是两个常常受言语能力影响的操作测验。

A、数字广度和图片排列

B、图画填充和图片排列

C、图画填充和数字符号

D、图画排列和物体拼凑

正确答案：题库搜索

答案解析：通过言语中介可以提高被试在图画填充和图片排列两个操作分测验的得分，从而使被试的非言语能力的缺陷通过出色言语能力得到补偿。

在MMPI测验中,1、2、7测图提示()。

A、抑郁性神经症

B、焦虑性神经症

C、癔症性人格

D、疑病性神经症

正确答案：题库搜索

答案解析：MMPI的1、2、7剖面图可诊断为焦虑症；1、2、8剖面图并伴有F量表高分者可诊断为精神分裂症未分化型。

一中年男性,在某部门任经理。近几个月来,他在公众场合讲话常出现心跳加速,手脚凉,语无伦次的现象。因此他非常害怕在大庭广众汇报工作。最后,不得不辞去这份工作。他的这种障碍是()。

A、单纯性恐怖障碍

B、社交恐怖性障碍

C、广泛性焦虑

D、惊恐障碍

正确答案：题库搜索

答案解析：该患者所表现的症状和社交恐怖障碍相符合。社交恐怖障碍主要表现为对一种或多种人际处境持久的强烈恐惧和回避行为。他们由于害怕，常拒绝参加各种聚会，也可能回避所有公共场合，除焦虑外，还伴有面红、心慌、震颤、出汗、恶心、尿急等症状。

心理咨询师:难道一个人没有音乐特长,就真的活不下去了吗?您不也是没学成琴,不也过得很好吗?求助者:哦……“我是她妈妈,她为什么就不听我的话呢?”反映了该求助者的()。

A、伤心的态度

B、过分概括

C、绝对化要求

D、糟糕至极

正确答案：题库搜索

答案解析：求助者以自己的意愿为出发点，认为小女儿不学琴这件事是不应该发生的，认为女儿必须听妈妈的话，是绝对化的要求。

在MMPI测验中,24/42两点编码测图提示();当合并量表8、6高分时,这种人十分危险。

A、抑郁性神经症

B、偏执性人格

C、癔症性人格

D、反社会性人格

正确答案：题库搜索

答案解析：具有24/42剖面图的人常有人格方面的问题，有的可诊断为反社会人格。

鼓励技术的功能在于()。

A、促进会谈

B、使咨询师可以少说多听

C、检验咨询关系

D、让求助者充分表现

正确答案：题库搜索

答案解析：通过鼓励技术可以促进会谈，促进求助者的表达与探索。鼓励技术的另一个作用是通过对求助者所述内容的某一点、某一方面作选择性关注，引导求助者向着某一方面作进一步深入的探索。

鼓励技术中最常用的方法是()。

A、不断地提问

B、强化求助者叙述的内容其鼓励其进一步表述

C、及时地表扬

D、给予奖励

正确答案：题库搜索

答案解析：鼓励技术具体可以表现为咨询师直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步表达、探索。

已经建立了中国常模,并在临床上使用频率较高的MMPI-2的附加量表并不包括()。

A、抑制(R)量表

B、焦虑(A)量表

C、抑郁(D)量表

D、自我力量(ES)量表

正确答案：题库搜索

答案解析：已经建立了中国常模参数、临床上使用频率较高的几个附加量表分别为：焦虑(A)量表；压抑(R)量表；自我力量(Es)量表；麦氏酗酒(MAC-R)量表；受制敌意(O-H)量表；支配性(Do)量表；社会责任(Re)量表；性别角色(GM及GF)量表；创伤后应激失常(PK及PS)量表等。

冲击疗法的原理是()。

A、逆反性抑制

B、经典性条件发射

C、消退性抑制

D、操作性条件反射

正确答案：题库搜索

答案解析：冲击疗法是尽可能迅猛地引起求助者极强烈的焦虑或者恐惧反应，并且对这种强烈而痛苦的情绪不给予任何强化，任其自然，最后迫使导致强烈情绪反应的内部动因逐渐减弱乃至消失，情绪反应自行减轻乃至消除，即消退性抑制。