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该案例中,老师是学生的榜样,这种说法正确吗?

A、正确

B、错误

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答案解析：略。

教师个体基本道德品质主要包括()。

A、谦虚、朴实、仁爱、自制

B、谦虚、仁爱、乐观、自制

C、朴实、仁爱、乐观、自制

D、谦虚、朴实、仁爱、乐观

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答案解析：考查教师职业道德的含义和结构。教师个体基本道德品质主要有谦虚、朴实、仁爱、乐观。而自制和慎独属于道德修养方面的品质。

教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用,不仅指向教育过程,而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有()。

A、教育功能

B、社会功能

C、调节功能

D、认识功能

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答案解析：考查教师职业道德的功能与作用。教师职业道德的最基本、最主要的功能就是调节功能。它不仅指向教育过程，而且指向教师本身。

教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识的增长,而且要更好地开展教育实践,这说明了教育学的价值是()。

A、丰富教育理论

B、科学解释教育问题

C、反思日常教育经验

D、沟通教育理论与实践

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答案解析：考查教育学的产生和发展。教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。其中教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实践矛盾和理论疑难。因此教育问题是推动教育发展的内在动力，其价值就在于沟通教育理论与实践。

下列选项中不属于对学生严格教育原则的是()。

A、严而有理一一合理

B、严而有礼一一礼节

C、严而有度一一适度

D、严而有恒一一永恒

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答案解析：考查教育的基本规律。严格教育原则要求学生是指要严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方。

学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”,回校后他说“参加这样的集中学习,收获较大,解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是()。

A、职前培养

B、岗前培训

C、在职培训

D、资格培训

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答案解析：考查教师的专业化发展及途径。在职培训是为适应教育改革和发展的需要，为在职教师提供的继续教育，可以是业余进修，也可以是校本培训，如集体观摩、相互评课、相互研讨等。“国培计划”正是属于在职培训的范畴。

教师职业道德要求教师应具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉献精神等素质。

A、正确

B、错误

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答案解析：考查教师职业道德。教师职业道德又称为师德，是教师职业素质的核心内容，也是职业道德的特殊表现形式，是教师职业劳动产生之后逐渐形成的。换句话说，教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。因此教师职业道德要求教师应具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉

芳芳近段时间因父母离异,情绪十分低落,常常将自己封闭起来。班主任张老师发现之后,时常找芳芳交谈、疏导,鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中张老师扮演的角色是()。

A、班级领导者

B、行为示范者

C、学习指导者

D、心理辅导者

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答案解析：考查教师的角色。题干中张老师找芳芳交谈，及时发现问题并对她进行细心疏导，帮助鼓励她从阴影中走出来，体现了教师心理辅导者的角色。

“路遥知马力,日久见人心”,这表明衡量一个人品德的主要标准是()。

A、知

B、情

C、意

D、行

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答案解析：考查德育的功能及地位。在德育过程中，道德认识是一个人良好品德形成的基础，道德行为是衡量道德品质的重要标志。

二、单项选择题(共45小题,每小题1分,共45分。每小题仅有一个选项是正确的,选择你认为正确的答案)
1.“办人民满意的教育”体现了()对教育质量的规定性。

A、教育方针

B、教育目的

C、教育功能

D、教育政策

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答案解析：考查教育的方针。教育方针是教育政策的总概况，是全国各级各类教育目的必须遵守的准则，强调“办什么样的教育”“怎样办教育”，反应了一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素。而教育目的所强调的是教育活动要达到的最终结果。