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以下关于注意的过程,说法正确的是()。
A、注意没有停顿、消失的时候
B、注意过程总是由指向到集中再到转移的
C、注意的指向、集中和转移是循环往复、环环相扣的
D、转移这一阶段具有过渡的性质
正确答案：公需科目题库搜索CD
答案解析：指向、集中、转移是注意过程的基本结构。这三者的关系体现为：①注意过程总是由指向到集中再到转移的；②注意过程的指向、集中和转移是循环往复、环环相扣的；③转移这一阶段具有过渡的性质，它的出现，意味着这一注意集中的结束，另一新的注意指向的开始；④在人们清醒的状态下，注意没有停顿、消失的时候。
教师职业倦怠的核心成分中,其中()表现为个体评价自我的意义、价值的倾向降低。
A、情感衰竭
B、去个性化
C、个人成就感降低
D、迷茫的职业观
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答案解析：考查教师心理知识。教师职业倦怠有三个核心成分：情感衰竭、去个性化和个人成就感降低。其中个人成就感降低表现为个体评价自我的意义、价值的倾向降低。
下列关于监察委员会的说法正确的是()。
A、监察委员会属于行政机关
B、国家监察委员会主任连续任职可以超过两届
C、上级监察委员会领导下级监察委员会的工作
D、监察委员会办理职务违法、职务犯罪和危害国家安全犯罪案件
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答案解析：本题考查监察委员会。
《监察法》第十条规定，国家监察委员会领导地方各级监察委员会的工作，上级监察委员会领导下级监察委员会的工作。故本题答案为C。
A项：监察委属于监察机关。
B项：国家监察委员会主任连续任职不得超过两届。
D项：《监察法》第三条规定，各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，依照本法对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法
定势只对问题解决起消极作用。
A、会
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答案解析：考查问题解决影响因素。
本题干表述错误。
定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情景作出反应。定势对解决问题有积极作用，也有消极作用。人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。
说理疏导法是教师职业道德教育的一种基本方法。应遵循以下基本原则()。
A、以理服人
B、讲究针对性
C、要尊重教师的人格
D、要研究说理疏导的艺术
正确答案：公需科目题库搜索BCD
答案解析：说理疏导法是教师职业道德教育的一种基本方法。运用这种方法应遵循以下基本原则：①要以理服人；②要讲究针对性，因人而异地进行说理引导；③要尊重教师的人格，以平等的态度进行双向交流；④要讲究说理疏导的艺术，教育者要运用生动、具体的语言去说理。
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。
A、动机原则
B、程序原则
C、因材施教原则
D、强化原则
正确答案：公需科目题库搜索BD
答案解析：布鲁纳掌握学科基本结构的四大教学原则包括动机原则、程序原则、结构原则和强化原则。
幼儿思想品德发展的基本特点有()。
A、已能初步理解什么是“好”,什么是“坏”。
B、能做出一些合乎成人要求的道德行为。
C、这个阶段的品德是过渡性的品德。
D、形成道德信念。
正确答案：公需科目题库搜索B
答案解析：考查幼儿品德特点。幼儿思想品德发展的基本特点有：幼儿已能初步理解什么是“好”，什么是“坏”，并能做出一些合乎成人要求的道德行为，但更多地依据行为的结果而不是动机来做出道德判断。同时，已具有道德感的萌芽，如初步的同情心、责任感和害羞等。C为小学生品德的基本特点。D为中学生品德的基本特点。
先行组织者可以分为()。
A、陈述性组织者
B、程序性组织者
C、比较性组织者
D、分析性组织者
正确答案：公需科目题库搜索C
答案解析：美国认知教育心理学家奥苏贝尔认为，先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了以下哪一因素对个体发展有影响?
A、遗传因素
B、环境因素
C、学校因素
D、个体因素
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答案解析：考查教育的基本规律。“蓬生麻中，不扶而直”比喻生活在好的环境里得到健康成长；“白沙在涅，与之俱黑”比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。因此这句话强调了环境对个体发展的影响。
在西方教育史上,创立“实验教育学”的人是()。
A、福禄倍尔
B、斯宾塞
C、裴斯泰洛齐
D、拉伊和梅伊曼
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答案解析：考查教学理论及教学理论流派。实验教育学的创始人和代表人物是德国的拉伊和梅伊曼，其创始于19世纪末20世纪初的欧美一些国家。实验教育学旨在用自然科学的实验法来研究儿童发展及其与教育的关系。